De lo profesional a la formación en competencias : giros conceptuales en la noción de formación universitaria

Reflexiona sobre la noción, implicaciones, cambios y sentidos de la formación universitaria. Su autora, valiéndose de la perspectiva de Jean Francois Lyotard, distingue entre saber y saber en competencias y admite -teniendo en cuenta el contexto de acelerados cambios científicos, tecnológicos, cogni...

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书目详细资料
主要作者: Orozco Fuentes, Bertha
企业作者: Universidad Nacional Autónoma de México
格式: 文件
语言:Spanish
丛编:Pensamiento Universitario
主题:

MARC

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245 |a De lo profesional a la formación en competencias : giros conceptuales en la noción de formación universitaria  |c Bertha Orozco  |h imp 
264 |a México D.F.  |b Universidad Nacional Autónoma de MéxicoCentro de Estudios sobre la Universidad  |c 2000 
300 |a páginas: 105-142  |c 21 cm 
490 |a Pensamiento Universitario  |n no. 91 
500 |a Incluye referencias bibliográficas Rempresión 2002 
520 3 |a Reflexiona sobre la noción, implicaciones, cambios y sentidos de la formación universitaria. Su autora, valiéndose de la perspectiva de Jean Francois Lyotard, distingue entre saber y saber en competencias y admite -teniendo en cuenta el contexto de acelerados cambios científicos, tecnológicos, cognitivos, laborales e informáticos que atravesamos- la necesidad de reformar la conceptuación de la formación universitaria, siempre y cuando se recupere la idea de competencia social (la cual antepone el valor humano y social a los saberes de competencias y significa la aptitud de inventar nuevas jugadas en el ejercicio profesiona), y se reactive, en consecuencia, el caracter público de la universidad mexicana 
650 1 |a Formacion universitariacompetencia social  |9 217221 
650 1 0 |a Globalización  |9 11 
650 1 0 |a Formación profesional  |9 8403 
710 2 |a Universidad Nacional Autónoma de México.   |g UNAM  |9 7564 
852 |a UC-CDJBV  |f Donación  |m General  |p 00000000  |q 1  |b 0  |d CDRC  |e CDRC  |g 378 PRIMER PISO  |z 0000-00-00 
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