| Resumo: | "En la presente comunicación queremos compartir con los amables lectoes de la Revista, algunas reflexiones relacionadas con la docencia universitaria; en este caso con sus fundamentos epistelológicos, axiológicos, pedagógicos y sociales, desde la perspectiva de la educación crítica para el cambio; una educación que esté al servicio de los intereses más sentidos de la sociedad, especialmente de los sectores más vulnerables, que supere el indiviudalismo por la solidaridad, el memorismo por la creatividad, el conformismo por el pensamiento crítico y la pasividad por la acción, pero sin descuidar los avances científicos y tecnológicos..."
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