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| LEADER |
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20240207140236.0 |
| 008 |
006010| ||||||||r|||||||||||spa|| |
| 022 |
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|a 0188-431X
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| 040 |
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|b spa
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0 |
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|a Es
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| 082 |
0 |
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|a MX-IMSS
|b 610.7305
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| 100 |
1 |
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|a Castellanos Partida, Laura MargaritaEsquivel Rosales, Rocío
|9 278166
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| 245 |
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|a Desarrollo de la aptitud clínica de estudiantes de enfermería con dos modalidades educativas
|c Laura Margarita Castellanos Partida y Rocío Esquivel Rosales
|h imp
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| 264 |
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|a Mexico D.F.
|b IMSS. Subdirección General Médica
|c sep-dic 2003
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| 300 |
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|a páginas: 143-150
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| 310 |
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|a Cuatrimestral
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| 362 |
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|a 11; 3
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| 500 |
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|a Año de inicio 1988 revista.enfermeria@imss.gob.mx www.imss.gob.mx Indizada en LATINDEX Revista Técnico-Profesional
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| 520 |
3 |
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|a Introducción: El papel principal asignado a la escuela a través del tiempo ha sido el de atender el proceso de socialización. Objetivo: Identificar el grado de desarrollo de la aptitud clínica posterior a una intervención educativa promotora de la participación en comparación con una estrategia educativa tradicional. Metodología: Estudio cuasiexperimental, en dos grupos de 5º semestre de licenciatura. Uno experimental de 20 alumnos desarrollando una estrategia educativa promotora de la participación y un grupo control donde se desarrolló la estrategia educativa tradicional. Para evaluar el grado de desarrollo de la aptitud clínica se construyó y validó un instrumento de medición. Resultados: En las calificaciones globales no se observaron diferencias significativas en los grupos antes de la intervención, se observa incremento a favor del grupo experimental posterior a la intervención educativa con una P menor que 0.001; 55del grupo control sin cambios, y 40bajó su puntuación; el grupo experimental elevó su puntuación a 85. Discusión: Los resultados obtenidos muestran que el tipo de estrategia desarrollada con el grupo experimental logró desencadenar la motivación de los alumnos, a partir de su experiencia y de recuperarla reflexivamente
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| 650 |
1 |
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|a Enfermeria
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| 650 |
1 |
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|a Educacion en enfermeria
|9 92110
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| 650 |
1 |
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|a Estrategias educativas
|9 60015
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| 650 |
1 |
0 |
|a Aptitudes
|9 23080
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| 710 |
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|a Instituto Mexicano del Seguro Social [IMSS]
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| 773 |
0 |
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|0 si1188
|9 si1188
|a Castellanos Partida, Laura MargaritaEsquivel Rosales, Rocío Instituto Mexicano del Seguro Social [IMSS]
|d Mexico D.F. IMSS. Subdirección General Médica sep-dic 2003
|o si1188
|w si1188
|x 0188-431X
|t Revista de enfermería-IMSS
|6 si1188
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| 852 |
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|a UC-SALUD
|f Donación
|k teresa.torres
|l 1
|m Limitada
|p 20060100
|b 1
|d CDRS
|e CDRS
|g MX-IMSS 610.7305
|u http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/Rev Enf IMSSvol 11 3 desarr de la apt cli.pdf
|z 2006-60-10
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| 856 |
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|a http://cdjbv.ucuenca.edu.ec/images/portada1.jpg
|u http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/Rev Enf IMSSvol 11 3 desarr de la apt cli.pdf
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| 942 |
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|c SERA
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| 999 |
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|c 106661
|d 106661
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