Religiones y creencias

Religiones y creencias

Weitere Versionen anzeigen (1)

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Larraya, Juan A.
Format:	Paket
Sprache:	Spanish
Ausgabe:	5a ed.
Schriftenreihe:	Biblioteca de la Cultura
Schlagworte:	Comprensión lectora

Ähnliche Einträge

Religiones y creencias
von: Larraya, Juan A.

Cómo hacer de tu hijo un gran lector
von: Calero Pérez, Mavilo

La Noticia como discurso: comprensión, escritura y producción de la información
von: Dijk, Teun Adrianus van 1943

Comprensión lectora y producción textual /
von: García León, Francisco Víctor
Veröffentlicht: (2015)

Alfabetización académica y lectura inferencial

Alfabetización académica y profesional en el siglo XXI: leer y escribir desde las disciplinas
von: Parodi Sweis, Giovanni

Taller práctico de comprensión de textos
von: Forero, María Teresa

Relación entre fluidez lectora y comprensión lectora
von: Rodas Flores, Diego Ismael, et al.
Veröffentlicht: (2017)

Estrategias didácticas para fomentar la comprensión lectora en estudiantes de un aula multigrado (segundo, tercero y cuarto de básica)
von: Bermeo Inga, Diana Magaly, et al.
Veröffentlicht: (2018)

A descubrir y conocer la magia de las letras /
von: Goldberg, Mirta Elena. 1945-
Veröffentlicht: (2010)

Comprensión lectora en estudiantes de educación básica superior: estudio de caso de una unidad educativa del cantón Cuenca
von: Tacuri Reino, Rene David, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Estrategias instruccionales para comprender y escribir historias de aventura con estudiantes de octavo año de básica
von: Maldonado Fernández, Juan María
Veröffentlicht: (2022)

Elaboración de una secuencia didáctica que fortalezca la comprensión lectora basada en los conceptos de identidad y mestizaje de Quilla Raymi (2019)
von: Mogrovejo Orellana, José David, et al.
Veröffentlicht: (2022)

Situaciones didácticas para la comprensión lectora de cuentos de terror en entornos virtuales para primero de bachillerato
von: Amón Loja, Sofía Alexandra, et al.
Veröffentlicht: (2022)

El cuento como recurso didáctico en el aula de francés
von: Rodulfo Gonzálvez, Carmen
Veröffentlicht: (2023)

Las habilidades de pensamiento y su relación con la comprensión lectora
von: Delgado Criollo, Carlos Estuardo, et al.
Veröffentlicht: (2022)

Lesson plans built on biography-driven instruction for students of ninth grade of Mercedes Vazquez Correa school
von: Tola Tola, Daniela Alexandra
Veröffentlicht: (2015)

La concepción simple de la lectura en educación primaria: una revisión sistemática
von: Ripoll-Salceda, J.C. (Juan Cruz), et al.
Veröffentlicht: (2011)

Funciones cognitivas: atención y memoria, y niveles de comprensión lectora en adolescentes drogodependientes
von: Cabrera Cabrera, Narcisa de Jesús, et al.
Veröffentlicht: (2019)

El uso del texto narrativo como estrategia para mejorar la comprensión lectora en niños de Educación General Básica
von: Gómez Gallegos, Josué Andrés
Veröffentlicht: (2017)

Lectura y memorización rápida
von: Forero, María Teresa

Niveles de comprensión lectora en estudiantes de 8vo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa San Francisco Cuenca-Azuay, periodo 2022
von: Cantos Pacheco, Andrea Domenica, et al.
Veröffentlicht: (2023)

The influence of visualization strategies on EFL learners’ reading comprehension
von: Quisi Campoverde, Gabriela Belén, et al.
Veröffentlicht: (2022)

Estrategias metodológicas para la comprensión lectora de los estudiantes del 7mo año de EGB
von: Guerrero Matute, Liliana Maribel, et al.
Veröffentlicht: (2016)

Using music to foster listening comprehension in eighth grade students of Corazón de María high school
von: Benalcázar Bermeo, Johnny Vinicio
Veröffentlicht: (2013)

La incidencia de la memoria operativa en la comprensión lectora
von: Sigua Pacho, Edisson Fabian, et al.
Veröffentlicht: (2021)

Inteligencia fluida, memoria de trabajo, fluidez y comprensión de lectura en escolares chilenos
von: Bizama M., Marcela, et al.
Veröffentlicht: (2020)

Estrategias para la comprensión lectora de niños y niñas de tercero de educación general básica
von: Bueno Cuji, Laura Catalina, et al.
Veröffentlicht: (2017)

Restauraciones de porcelana adherida en los dientes anteriores método biomimétrico

The use of webquest to enhance the reading skill of EFL students at the University of Cuenca Institute of Languages
von: Stadelhofer de Martínez, Sonja
Veröffentlicht: (2018)

Evaluación experimental de un programa virtual de entrenamiento en lectura significativa (E-PELS).
von: Ponce, Héctor, et al.
Veröffentlicht: (2012)

La activación de los conocimientos previos para la comprensión lectora en niños y niñas de educación básica elemental
von: Guamán Muñoz, Tania Alexandra, et al.
Veröffentlicht: (2017)

Estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de educación general básica
von: Rivera Vivar, Hernán Gonzalo
Veröffentlicht: (2015)

Navigation and comprehension of digital expository texts: hypertext structure, previous domain knowledge, and working memory capacity
von: Burin, Debora I., et al.
Veröffentlicht: (2016)

Diagnóstico sobre comprensión conceptual y lectora en estudiantes de la UNAE a través de la “cumbia epistemológica” de Les Luthiers
von: Castellano Gil, José Manuel
Veröffentlicht: (2020)

Análisis de los cuentos y la comprensión lectora en el alumnado sordo de Educación Primaria
von: Delgado Rubia, Maria A.
Veröffentlicht: (2014)

Motivación hacia la lectura y comprensión lectora en estudiantes de quinto año de Educación General Básica de unidades educativas fiscales de Cuenca, en el periodo de 2022-2023
von: Aguirre Loayza, Evelyn Nicole
Veröffentlicht: (2023)

Habilidades de lectura en niños con síndrome de Irlen
von: Tacuri Reino, Rene David, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Características formativas y socioafectivas del alumnado de nuevo ingreso en la Universidad
von: López-Justicia, Mª Dolores, et al.
Veröffentlicht: (2011)