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| LEADER |
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1 |
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|a spa
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| 082 |
0 |
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|a 370.1
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| 100 |
1 |
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|a De Hovre, F.
|9 290762
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| 245 |
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|a Ensayo de filosofía pedagógica
|c F. De Hovre. Traducción de José María Bernaldez
|h imp
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| 250 |
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|a 4a ed.
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| 264 |
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|a Madrid
|b Fax
|c 1952
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| 300 |
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|a 391 páginas:
|c 20.5 cm
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| 490 |
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|a Sistemas filosóficos y pedagógicos contemporáneos
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| 500 |
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|a PDF, contiene introducción e índice de materias
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 505 |
0 |
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|a Filosofía y pedagogía del naturalismo;1.1 Exposición del naturalism; 1.2 Sumario de una crítica al naturalismo; 2. La concepción socialista de la vida y la pedagogía radical- socialista; 2.1 Exposición del socialismo; 2.2 Pedagogos sociales radicales; 2.3 Crítica de la concepción ksocialista de la vida; 2.4 Crítica de la doctrina social radical de la educación; 2.5 Pedagogos sociales moderados; 3. Nacionalismo y politismo como concepción de la vida y de la educación; 3.1 El alma de Alemania; 3.2 El espíritu de la educación alemana; 3.3 Fichte filósofo y pedagogo del nacionalismo alemán; 3.4 Crítica del nacionalismo y politismo alemanes; 3.5 El Rembrandt alemán: Langehn pedagogo de arte y crítico de la cultura y de la educación alemanas; 3.6 Foerster, filósofo de la cultura, moralista, pedagogo del carácter.
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| 650 |
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|a Educacion naturalista
|9 290763
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| 650 |
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|a Socialismo y educacion
|9 290033
|
| 650 |
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|a Individuo y socialismo
|9 290764
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| 852 |
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|a UC-CDJBV
|c ESTANTERIA CERRADA
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