Orientación espacio-temporal: primaria 1.°-2.°-3.° nivel / 2 /
En primer lugar, el sentido del espacio posiblemente sea uno de los grandes olvidados en los sistemas de aprendizaje, por lo menos a partir de que el ñino se le exige un dominio lecto-escritor. Entonces comienza una enseñanza muy verbalista, con predominio casi exclusivo de los simbolos verbales y...
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Bộ dụng cụ |
| Ngôn ngữ: | Spanish |
| Được phát hành: |
Madrid:
CEPECiencias de la Educación Presscolar y Especial,
1999.
|
| Phiên bản: | Primera edición |
| Loạt: | Progresint,
no. 12 |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/librosyrev/104539.pdf |