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| LEADER |
00000csc a2200000 a 4500 |
| 001 |
105728-4 |
| 003 |
Ucuenca |
| 005 |
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| 008 |
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| 020 |
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|a 8432994707
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| 040 |
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|b spa
|
| 041 |
1 |
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|a spa
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| 082 |
0 |
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|a 371.9
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| 245 |
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|a Actividades para niños con problemas de aprendizaje
|c Suzanne Major y Mary Ann Walsh
|h imp
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| 246 |
1 |
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|a Learning activities for the learning disabled
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| 264 |
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|a Barcelona
|b Ediciones Ceac
|c 2002
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| 300 |
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|a 131 páginas:
|b ilu
|c 21,5 cm
|
| 490 |
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|a Biblioteca de la Educación Especial
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| 500 |
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|a PDF, contiene introducción e índice
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
3 |
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|a En la esneñanza de niños con dificultades de aprendizaje el profesor debe averiguar cómo aprende cada niño: debe conocer sus puntos fuertes y débiles, no sólo en lo relativo a tareas académicas como leer y escribir, sino también en todo lo referente a sus facultades de aprendizaje, como son la percepción, la audición, la visión y la memoria. Una vez analizadas estas cuestiones en cada niño en particular, entonces todos los tipos de actividades pueden sincronizarse y ponerse en práctica. Actividades para niños con problemas de aprendizaje presenta ciento cuarenta juegos y ejercicios destinados a ayudar a niños con problemas específicos de este tipo. Para mayor claridad, las actividades se hallan agrupadas en seis capítulos: coordinación motriz, Percepción, memoria, lenguaje, aritmética y conceptualización.
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| 650 |
|
0 |
|a Educación especial
|9 8402
|
| 650 |
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0 |
|a Memoria
|9 9522
|
| 650 |
|
0 |
|a Lenguaje
|9 144
|
| 650 |
|
0 |
|a Problemas de aprendizaje
|9 24380
|
| 650 |
|
0 |
|a Trastornos del aprendizaje
|9 4077
|
| 650 |
|
0 |
|a Juegos educativos
|9 49041
|
| 700 |
1 |
|
|a Major, Suzanne
|9 201763
|
| 700 |
1 |
|
|a Walsh, Mary Ann
|9 201764
|
| 852 |
|
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|a UC-CDJBV
|f Compra
|l 1
|m General
|p 20071018
|r 2
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|d CDRC
|e CDRC
|g 371.9 PRIMER PISO
|u http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/librosyrev/105728-4.pdf
|z 2007-71-01
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| 856 |
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|u http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/librosyrev/105728-4.pdf
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| 942 |
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|c CR
|0 2
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| 999 |
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