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LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
003 |
Ucuenca |
005 |
20230308213621.0 |
008 |
008080|2007 ec |||||r|||||||||||spa|| |
020 |
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|a 9789078083122
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040 |
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|b spa
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041 |
0 |
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|a spa
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082 |
0 |
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|a 372
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110 |
2 |
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|a Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Básica en la provincia del Azuay (PROMEBAZ).
|g PROMEBAZ
|9 253571
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245 |
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3 |
|a El aula: un lugar de encuentro, crear un ambiente favorable para el aprendizaje
|c PROMEBAZ
|h imp
|n módulo 2
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264 |
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|a Cuenca
|b PROMEBAZ
|c 2007
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300 |
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|a 213 páginas:
|b ilu
|c 28 cm
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500 |
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|a PDF, contiene índice y presentación
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520 |
3 |
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|a Los módulos de PROMEBAZ, que constituyen una serie de cuatro, están atravesados por un mismo hilo conductor: el afán de aportar al mejoramiento de la calidad educativa. Lo más original es que invitan a valorar y crear la calidad, desde la forma cómo los niños y niñas viven el entorno de aprendizaje que el maestro/a establece en el aula. Los módulo atienden la necesidad de los maestros/as de contar con ideas inspiradoras y herramientas metodológicas concretas que les guíen en su práctica de aula. También, los capacitadores y formadores de maestros/as puedean enriquecer sus programas con estos materiales. Los módulo fueron elaborados dentro del marco de la Reforma Curricular para la Educación Básica (1996) y se inscriben en las intenciones del Plan Decenal de Educación (2006-2015). Este módulo, ´El aula: un lugar de encuentro´, el segundo de la serie, apoya a emprender acciones para crear un buen clima y establecer buenas relaciones en el aula, condiciones favorables para el bienestar, el aprendizaje y el desarrollo socio-emocional de los niños y niñas. Potenciando, así, una sociedad democrática y de derechos.
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650 |
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0 |
|a Aprendizaje escolar
|9 26539
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852 |
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|a UC-CDJBV
|f Donación
|l 1
|m General
|p 20080805
|q 1,00
|r 2
|t si3532
|b 0
|d CDRC
|e CDRC
|g 372 PRIMER PISO
|u http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/librosyrev/si3532.pdf
|z 2008-80-80
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856 |
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|u http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/librosyrev/si3532.pdf
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942 |
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|c BK
|0 1
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999 |
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|c 126204
|d 126204
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