Nuevos fundamentos para la transformación curricular: a propósito de los estándares /
En esta obra se presenta un nuevo concepto de currículo originado en los nuevos contextos, teorías, estructuras y tendencias curriculares. En él se tienen en cuenta los fundamentos filosóficos, psicológicos, epistemológicos, sociológicos y pedagógicos que inspiran los nuevos lineamientos y estándare...
| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | عدة |
| اللغة: | Spanish |
| منشور في: |
Bogotá:
Cooperativa Editorial Magisterio,
2003.
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| الطبعة: | Primera edición. |
| سلاسل: | Escuela Transformadora
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Libro digital |
جدول المحتويات:
- Propuesta de un nuevo concepto de currículo
- La teoría y la estructura conceptual curricular
- Los nuevos contextos curriculares
- El currículo y su relación con el desarrollo humano
- El currículo y su relación con la conducta humana
- El currículo y su relación con la sociedad y la cultura
- El currículo y su relación con el desarrollo de la estructura mental
- El currículo y su relación con la convivencia inteligente
- El currículo desde la perspectiva de una escuela transformadora.