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| LEADER |
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| 003 |
Ucuenca |
| 005 |
20230308213817.0 |
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| 007 |
ta |
| 008 |
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| 020 |
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|a 978-958-20-0768-3
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| 040 |
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|b spa
|a UCuenca-cdrjbv
|c UCuenca
|e rda
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0 |
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|a spa
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| 082 |
0 |
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|2 22
|a 375
|c 107198
|
| 100 |
1 |
|
|a Lafrancesco Villegas, Giovanni Marcello.
|9 197383
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| 245 |
1 |
0 |
|a Currículo y plan de estudios:
|b estructura y planeamiento /
|c Giovanni Marcello Lafrancesco Villegas.
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| 250 |
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|
|a Primera edición.
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| 264 |
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1 |
|a Bogotá:
|b Cooperativa Editorial Magisterio,
|c 2004.
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| 300 |
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|a 174 páginas:
|c 24 cm
|b ilu
|
| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 490 |
0 |
|
|a Escuela Transformadora
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| 500 |
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|a PDF, contiene índice y presentación
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 505 |
1 |
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|a Contextualización en una nueva concepción curricular -- Currículo integral e interdisciplinario -- Tendencias curriculares -- El currículo como soporte del proyecto cultural de los centros educativos -- El diseño y el desarrollo curricular -- El proceso de planeamiento curricular -- La selección y la organización del plan de estudios en la gestión curricular -- Las características del currículo -- Propuesta para estructurar el currículo y el plan de estudios -- El papel del currículo en la transformación escolar -- El papel de directivo docente y del docente en la gestión curricular -- Los principales problemas en las transformaciones curriculares -- La investigación evaluativa aplicada a la gestión curricular y al plan d estudios -- Lineamientos curriculares, competencias, desempeños, logros e indicadores de logro.
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| 520 |
3 |
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|a En este libro el autor propone una nueva concepción y práctica curricular, revisa las nuevas tendencias curriculares, propone el currículo integral e interdisciplinario y contextualiza las tendencias culturales de los centros educativos en sus propuestas curriculares. También propone diseños para el desarrollo curricular, procesos de planeamiento y formas para estructurar la gestión curricular y el plan de estudios y se propone una alternativa para evaluar el papel del currículo en la transformación de los centros educativos, junto con las funciones curriculares que deben asumir en las instituciones los directivos docentes y docentes. Se analizan los principales problemas que surgen en las transformaciones curriculares y se proponen estrategias para sortearlos.
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| 650 |
1 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
|a Currículo
|9 3012
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| 650 |
1 |
0 |
|a Educación
|9 41
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| 650 |
2 |
7 |
|a Educación
|x planes de estudio
|9 253647
|2 UCuenca-cdrjbv
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| 650 |
1 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
|a Reforma curricular
|9 27799
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| 852 |
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|a UC-CDJBV
|f Compra
|l 1
|m General
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|q 8.05
|r 2
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|b 0
|d CDRC
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|g 375 PRIMER PISO
|u http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/librosyrev/107198.pdf
|z 2009-90-33
|
| 942 |
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|r rocío.campoverde@ucuenca.edu.ec
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