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| LEADER |
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1 |
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|a spa
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| 082 |
0 |
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|a 370.15
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| 245 |
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|a Repensar la inteligencia:
|b hacer frente a los supuestos psicológicos sobre enseñanza y aprendizaje
|c Compiladores, Joe L. Kincheloe, Shirley R. Steinberg, Laila E. Villaverde, traducción de María del Carmen Blanco Castellano
|h imp
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| 264 |
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|a Madrid
|b Morata
|c 2004
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| 300 |
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|a 239 páginas:
|c 24 cm
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| 490 |
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|a Psicologia Manuales
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
3 |
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|a Esta obra ofrece una revisión crítica yt política de los estudios que, desde la psicología, se vienen desarrollando sobre la inteligencia y que inciden muy directamente en los ptrocesos de enseñanaza y aprendizaje en las aulas. Diferentes investgadores, apoyándose en rigurosos estudios y análisis, develan, a lo mlargo de trece trabajos, las prácticas descontextualizadas y antidemocráticas de múltiples expertos en psicología que, ocultándose tras el manto de una idólatría de discuros cietíficos y de reinvindicaciones de objetividad, trabajan con supuestos ideológicos muy custionables. Al inhibirse en la toma en consideración de determindas cuestiones éticas. morales , políticas, ecopnómicas, socilaes y culturales, se dificulta la comprensión de muchas conductas de importantes colectivos huamnos y se impide la construcción de altenativas educativas y sociales más liberadoras...
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| 650 |
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0 |
|a Enseñanza
|9 188
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| 650 |
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0 |
|a Inteligencia
|9 9973
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| 700 |
1 |
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|a Kincheloe, Joe L.
|e compilador
|9 193420
|
| 700 |
1 |
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|a Stenberg, Shirley R.
|e compilador
|9 193424
|
| 700 |
1 |
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|a Villaverde, Laila E.
|e compilador
|9 193423
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| 852 |
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|a UC-CDJBV
|f Compra
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