Currículo dialógico, sistemático e interdisciplinar: subjetividad y desarrollo humano /
Esta es una obra que se escribe y proyecta en el contexto de nuevos horizontes paradigmáticos en el ámbito geoeconómico, político, científico y tecnológico, permeando inexorablemente la gestión académica administrativa y el que hacer pedagógico de las instituciones educativas en América Latina y el...
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | Różne nośniki |
| Język: | Spanish |
| Wydane: |
Bogotá:
Cooperativa Editorial Magisterio,
2009.
|
| Wydanie: | Segunda edición |
| Seria: | Transversales
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/librosyrev/108166.pdf |
Spis treści:
- La educación como hecho social
- Tendencias y perspectivas teóricas en la construcción curricular
- Construcción participativa y democrática de un currículo dialógico, sistémico, e interdisciplinar, fundamentado en las subjetividades intervinientes en la formación integral de los estudiantes
- Algunas estrategias metodológicas para promover el desarrollo del currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar.