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| LEADER |
00000cac a2200000 a 4500 |
| 001 |
109767 |
| 003 |
Ucuenca |
| 005 |
20231215062630.0 |
| 008 |
012110|2006 sp |||||r|||||||||||spa|| |
| 020 |
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|a 8476427132
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| 040 |
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|b spa
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| 041 |
1 |
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|a spa
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| 082 |
0 |
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|a 371.782
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| 245 |
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|a Comunicación cooperativa entre la familia y la escuela. Una guía para promover la colaboración entre profesores y padres
|c Claire Forest y Francisco-Juan García Bacete Traductor Ester Aparici Vilar
|h imp
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| 246 |
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|a Comunication Cooperative between Home and School
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| 264 |
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|a Valencia
|b Nau Libres
|c 2006
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| 300 |
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|a 187 páginas:
|b ilu
|c 26 cm
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| 490 |
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|a Familias, Centros Escolares y Educación
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
3 |
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|a El primer libro de la colección Familias, centros escolares y educación titulado Comunicación cooperativa entre la familia y la escuela se desarrolla a partir de la investigación Asuntos de familia -dirigida por los profesores Urie Bronfenbrenner, Moncrieff Cochran y William Cross Jr. de la Universidad Cornell-, en la que se reveló una marcada discrepancia entre la percepción de los docentes y de los padres en lo que respecta a la preocupación de éstos últimos por la educación de sus hijos. Los padres participantes en el estudio mostraban una gran sensibilidad acerca de la importancia de la educación de los niños, mientras que los docentes creían que algunos padre no se preocupaban. El programa se basa en el enfoque de la potenciación mutua (empowerment), pone el acento sobre las características positivas ya existentes en cada familia y en cada escuela en lugar de prescribir propuestas universales y generalizables para todos, y en la toma conjunta de decisiones. Los lectores podrán encontrar orientaciones y guías, y el contenido y los materiales del taller de padres, del seminario de profesores y de la sesión conjunta. En cada una de las escuelas que ofrecen el programa CCEFE, existe un equipo que ha sido entrenado para facilitar el proceso; en los talleres y seminarios, los facilitadores se encargan de organizar y guiar el proceso del grupo y las conductas de los participantes. El equipo de facilitadores esta formado por un miembro del equipo directivo, uno o dos profesores, varios padres, el psicopedagogo del centro, un trabajador social, un representante de la comunidad y la persona responsable de hacer de enlace entre la familia y 1a escuela.
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| 650 |
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7 |
|a Familias
|9 107
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| 650 |
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0 |
|a Escuela
|9 2192
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| 650 |
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0 |
|a Orientacion familiar
|9 63256
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| 700 |
1 |
|
|a Forest, Claire
|9 200721
|
| 700 |
1 |
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|a García Bacete, Francisco-Juan
|9 200722
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| 852 |
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|a UC-CDJBV
|f Compra
|l 1
|m General
|p 20121108
|q 41.12
|r 2
|t 109767
|w Psicología
|y 454473
|b 0
|d CDRC
|e CDRC
|g 371.782 PRIMER PISO
|z 2012-21-10
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| 942 |
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|c CR
|0 2
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| 999 |
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|c 133135
|d 133135
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