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| LEADER |
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Ucuenca |
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|b spa
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| 041 |
0 |
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|a spa
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| 082 |
0 |
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|a 371.782
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| 100 |
1 |
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|a Beane, Allan L.
|9 184212
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| 245 |
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|a Bullying
|b Aulas libres de acoso
|c Allan L. Beane
|h imp
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| 250 |
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|a 1a ed.
|b 3a reimpáginas:
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| 264 |
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|a Barcelona
|b GRAO
|c 2006
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| 300 |
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|a 253 páginas:
|b ilu
|c 23.5 cm
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| 490 |
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|a Temas transversales/Educaciòn para la ciudadanìa
|n no. 225
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| 500 |
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|a PDF, contiene índice, índice de recursos y presentación
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 505 |
1 |
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|a Los diez principios fundamentales sobre el acoso.- cómo crear un aula positiva.- Cómo ayudar a las víctimas.- Cómo ayudar a los acosadores y a las acosadoras.
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| 520 |
3 |
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|a Cada día, en la escuela, hay alumnos y alumnas a quienes otros compañeros y compañeras gastan bromas pesadas, intimidan, acosan y hacen daño. El acoso escolar (bullying) es un gran problema y usted puede hacer algo al respecto. Este libro le enseña cómo. En su interior, hallará más de cien estrategias de prevención e intervención que puede empezar a utilizar de inmediato. Todas ellas son de fácil comprensión y sencilla aplicación; la mayoría ni siquiera necesitan preparación previa y apenas precisan de materiales adicionales. En este libro usted descubrirá cómo: · Crear un entorno de clase donde todas las personas se sientan seguras, aceptadas y valoradas. · Establecer y transmitir a su alumnado y al resto de personas interesadas una política de tolerancia cero frente al acoso; · Detectar y empoderar a aquellos alumnos y alumnas que sean víctimas actuales o potenciales de acosos. · Detectar a personas acosadoras (bullies) reales o potenciales y hacer que inviertan su tendencia. · Actuar eficazmente desde el mismo instante en que tenga noticia de un incidente de acoso. · Comunicarse con los padres y las madres e implicarles en la labor de hacer de su clase una zona libre de acoso. · Movilizar «a las masas» (de testigos y espectadores) para convertirlas en detectoras y desactivadoras de los incidentes de acoso. Sus alumnos y alumnas aprenderán a: · Hacerse valer por sí mismos y dar la cara por otros. · Romper el código de silencio y denunciar incidentes de acoso. · Tratarse con amabilidad y respeto. · Formarse un mayor nivel de autoestima, empatía y habilidades sociales. · Solucionar los conflictos de manera apropiada y eficaz. · Responsabilizarse de su propio comportamiento. · Explorar maneras positivas de sentirse más poderosos o poderosas. Libro necesario y oportuno que presenta un exhaustivo catálogo de actividades, sugerencias, instrumentos y, en general, recursos para luchar, imparable y sostenidamente, contra la intimidación, el acoso, los malos tratos y la exclusión social entre compañeros escolares.
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|a Bullying
|9 96797
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| 650 |
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|a Acoso escolar
|9 65097
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| 650 |
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|a Aula positiva
|9 184213
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| 650 |
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0 |
|a Psicología de la educación
|9 10481
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| 650 |
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|a Convivencia escolar
|9 96785
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| 650 |
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|a Estrategias educativas
|9 60015
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| 852 |
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|a UC-CDJBV
|f Compra
|l 1
|m General
|p 20121108
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|w Psicología
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|d CDRC
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|c CR
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|c 133140
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