rdf-syntax-grammar
mods:
  schema location: http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-2.xsd
  title info:
    title: Hiperactividades y déficit de atención. Comprendiendo el TDAH
  name:
    name part: Mabres, Mercé
    role:
      role term: coordinador
  name:
    name part: Escardíbul, Mireia
  name:
    name part: Lasa, Alberto
  name:
    name part: López, Adriá
  name:
    name part: Martínez, Beatriz
  name:
    name part: Moya, Josep
  name:
    name part: Segú, Sunsi
  name:
    name part: Miró, María Teresa
  name:
    name part: Montaner, Albert
  origin info:
    place:
      place term: sp
    edition: 1a ed.
    issuance: monographic
  language:
    language term: spa
  language:
    language term: es
  physical description:
    form: imp
    extent: 139 páginas: 23 cm ilu
  abstract: El TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad) es uno de los síndromes más controvertidos en psicopatología infantil en nuestra época. Y las clasificaciones diagnósticas en salud mental al uso no aciertan a describirlo, según nuestro parecer, en toda su estructuración psíquica. Muchos niños son diagnosticados de TDAH y tratados casi exclusivamente con fármacos, con el riesgo que ello supone de conducir a una medicalización y cronificación del problema. El tratamiento farmacológico sin un abordaje psicológico puede producir mejoría sintomática, pero no aporta la maduración y el progreso que deseamos. Este libro pretende reflexionar acerca de las causas, el diagnóstico y el tratamiento de este síndrome, teniendo en cuenta la complejidad del funcionamiento mental precoz, la estructuración del pensamiento, en especial de la atención, y la interacción entre las vulnerabilidades del niño y la influencia del entorno. Se exponen los aspectos contextuales que están en la base de la proliferación del diagnóstico de dicho trastorno y se presenta una guía clínica para atender esta sintomatología, así como diversos casos clínicos que muestran su aplicación y que ejemplifican la complejidad psíquica y biográfica que puede subyacer en este síndrome. Finalmente, se incluyen unas conclusiones para estimular la reflexión ante esta problemática tan extendida. Esperamos que esta obra sea de utilidad a todas aquellas personas vinculadas de un modo u otro con niños y adolescentes que presentan la sintomatología descrita y especialmente a los profesionales de la salud mental dedicados a este tema. El grupo de autores está formado, por un lado, por profesionales del trabajo social, la psicología y la psiquiatría, con muchos años de experiencia clínica y docente en salud mental infantil y juvenil, que trabajan en la Fundación Eulàlia Torras de Beà, y, por otro, por profesionales de la salud mental que han dedicado parte de su experiencia y de su trabajo al estudio de e…
  table of contents: Aspectos sociales relacionados con la sintomatología del TDAH -- Guía de práctica clínica sobre el Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) -- Caso clínico del Centro de Desarrollo Infantil y Atención Precoz (CDIAP) -- El supuesto TDAH, un motivo de consulta frecuente en el Centro de Salud Mental Infantil y Juvenil (CSMIJ) -- Pablo: «El movimiento me sostiene» -- Discusión a partir de la Guía de práctica clínica sobre el TDAH y de los casos clínicos presentados -- A modo de conclusión -- Bibliografía
  note: Mercé Mabres coordinador, Mireia Escardíbul, Alberto Lasa, Adría López, Beatriz Martínez, Ma- Teresa Miró, Albert Montaner, Josep Moya y Sunsi Segú
  note: incl. ref.
  subject:
    topic: Enfermedades
  subject:
    topic: Hiperactividad
  subject:
    topic: Déficit de atención
  subject:
    topic: Tdah
  classification: 616.89
  identifier: 978-84-9921-241-8
  location:
    physical location: UC-CDJBV 0 CDRC
  record info:
    record creation date: 013021
    record change date: 20231024063041.0
    record identifier: 109884
    language of cataloging:
      language term: spa