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| LEADER |
00000cac a2200000 a 4500 |
| 001 |
110549 |
| 003 |
Ucuenca |
| 005 |
20230324063508.0 |
| 008 |
013101|2010 sp |||||r|||||||||||spa|| |
| 020 |
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|a 9788427713987
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| 040 |
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|b spa
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| 041 |
1 |
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|a spa
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| 082 |
0 |
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|a 378
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| 100 |
1 |
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|a Biggs, John.
|9 213271
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| 245 |
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|a Calidad del aprendizaje universitario
|c John Biggs
|h imp
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| 250 |
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|a 4a ed.
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| 264 |
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|a Madrid
|b Narcea
|c 2010
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| 300 |
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|a 296 páginas:
|b ilu
|c 23 cm
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| 490 |
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|a Universitaria
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 505 |
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|a 1 Cambiar la enseñanza universitaria.- 2 Alineamiento constructivo del aprendizaje.- 3 Objetivos curriculares.- 4 Crear el marco para una enseñanza eficaz.- 5 La buena enseñanza: principios y práctica.
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| 520 |
3 |
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|a Con un enfoque eminentemente práctico, este libro presenta una serie de herramientas útiles para perfeccionar el ejercicio docente del profesorado universitario y mejorar el aprendizaje de sus alumnos. Hoy en día, los profesores universitarios tienen que tomar decisiones sobre los mejores métodos de enseñanza y evaluación, y adaptarlos a sus circunstancias. Para ello, necesitan un marco conceptual que informe tales decisiones y mejore su práctica docente.
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| 650 |
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|a Calidad
|9 73
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| 650 |
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|a Enseñanza-Aprendizaje
|9 1983
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| 650 |
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|a Docencia universitaria
|9 13542
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| 650 |
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0 |
|a Evaluación educativa
|9 22472
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| 650 |
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0 |
|a Alineamientos
|9 126060
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| 650 |
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0 |
|a Aprendizaje
|9 2198
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| 650 |
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|9 1133
|a Universidades
|
| 852 |
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|a UC-CDJBV
|f Compra
|l 1
|m General
|p 20131010
|q 25.87
|r 2
|t 110549
|w Educación
|y 463256
|b 0
|d CDRC
|e CDRC
|g 378 PRIMER PISO
|z 2013-31-01
|
| 942 |
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|c CR
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| 999 |
|
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|c 134051
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