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ta |
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|c 110653
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| 100 |
1 |
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|a Acereda Extremiana, Amparo.
|9 203244
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Niños superdotados /
|c Amparo Acereda Extremiana.
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| 250 |
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|a Primera edición
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| 264 |
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1 |
|a Madrid:
|b Ediciones Pirámide,
|c 2010.
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| 300 |
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|a 294 páginas:
|b tab
|c 23 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 490 |
0 |
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|a Ojos solares. Sección: Desarrollo
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 505 |
1 |
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|a El superdotado y la familia: El pequeño superdotado -- La importancia de la familia en el desarrollo y actualización de la superdotación -- Sugerencias de actuación para los padres -- El superdotado y la escuela: Mitos y estereotipos de la superdotación -- La identificación de la superdotación -- La intervención psicoeducativa con alumnos superdotados -- Otros temas de interés -- Preguntas y respuestas más frecuentes -- Dónde acudir: Asociaciones y Centros de Diagnóstico.
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| 520 |
3 |
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|a Los niños superdotados piensan y sienten de forma distinta a los demás. Ya desde muy pequeños saben cómo mantener la atención de los adultos y distinguir entre el bien y el mal. Presentan, además de su alta capacidad intelectual y de comunicación, una gran creatividad, por lo que suelen ser originales y flexibles. Poseen una exquisita sensibilidad, son competitivos e independientes, así como muy tenaces y voluntariosos para superar los obstáculos. Estos niños requieren estar inmersos en un ambiente rico y estimulante a todos los niveles tanto social, como escolar, cultural y familiar. Cuando el superdotado no es reconocido como tal y no se encuentra en un ambiente en el que se le permita desplegar todo su extraordinario potencial, puede presentar problemas de fracaso escolar y aislamiento social e intelectual, entre otros. Además, el fenómeno de la superdotación continúa estando plagado de mitos y estereotipos, lo que provoca tanto en los padres como en los profesionales muchas dudas respecto a cómo actuar con estos niños. Esta obra, eminentemente divulgativa y práctica, presenta numerosas sugerencias y pautas de actuación tanto para padres como para profesores.
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| 650 |
1 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
|a Niños
|x superdotados
|9 264043
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| 650 |
1 |
7 |
|a Familias
|9 107
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| 650 |
1 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
|a Cognición
|9 8185
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| 650 |
1 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
|a Psicología
|9 161
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| 651 |
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|
|2 UCuenca-cdrjbv
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| 852 |
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|a UC-CDJBV
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| 942 |
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|c CR
|0 3
|2 ddc
|r luz.vázquez@ucuenca.edu.ec
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| 999 |
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|c 134152
|d 134152
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