Construyendo posibilidad: apropiación y sentido de experiencia escolar /
Es recurrente y preocupante escuchar cierta sospecha sobre la educabilidad de los sujetos, entendida estrechamente como la capacidad de ser educados de niños y jóvenes que se encuentran viviendo en contextos de vulnerabilidad social, afectados por las fueres desigualdades económicas que padece nuest...
| 第一著者: | |
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| その他の著者: | , |
| フォーマット: | キット |
| 言語: | Spanish |
| 出版事項: |
Rosario:
Homo Sapiens,
2008.
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| 版: | Primera edición. |
| シリーズ: | Enfoques y Perspectivas
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| 主題: |
| 要約: | Es recurrente y preocupante escuchar cierta sospecha sobre la educabilidad de los sujetos, entendida estrechamente como la capacidad de ser educados de niños y jóvenes que se encuentran viviendo en contextos de vulnerabilidad social, afectados por las fueres desigualdades económicas que padece nuestra región. No obstante, existen también numerosas trayectorias personales y experiencias escolares que constituyen testimonios vivos y plenamente vigentes de la posibilidad de romper con la inexorabilidad que caracteriza a ciertos discursos. |
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| 物理的記述: | 154 páginas: 22 cm |
| 書誌: | incl. ref. |
| ISBN: | 978-950-808-570-2 |