Metacognición, cambio conceptual y enseñanza de las ciencias

Este libro está dividido en tres grandes capítulos. El primer capítulo aborda la relación entre conocimiento cotidiano y conocimiento científico en la esfera de la educación en ciencias, el segundo capítulo consiste en una revisión de concepto de metacognición, así como de los diferentes frentes de...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Soto Lombana, Carlos Arturo
Μορφή: Εργαλειοθήκη
Γλώσσα:Spanish
Έκδοση:29ava ed.
Σειρά:Didácticas
Θέματα: