Metacognición, cambio conceptual y enseñanza de las ciencias
Este libro está dividido en tres grandes capítulos. El primer capítulo aborda la relación entre conocimiento cotidiano y conocimiento científico en la esfera de la educación en ciencias, el segundo capítulo consiste en una revisión de concepto de metacognición, así como de los diferentes frentes de...
| Príomhchruthaitheoir: | |
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| Formáid: | Trealamh |
| Teanga: | Spanish |
| Eagrán: | 29ava ed. |
| Sraith: | Didácticas
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| Ábhair: |