Múltiples aspectos del aprendizaje de la matemática: evaluar e intervenir en forma mirada y específica
Cuando un estudiante no obtiene los resultados esperados en matemática es demasiado superficial decir no alcanzó los logros propuestos; en realidad, ¿en qué no alcanzó el resultado esperado? ¿No entendió los conceptos? ¿Los entiende pero no sabe usarlos para resolver un problema? ¿No sabe efectuar l...
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | 工具包 |
| 语言: | Spanish |
| 版: | 2a ed. |
| 丛编: | Didácticas
|
| 主题: |