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| 100 |
1 |
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|a Montenegro Aldana, Ignacio Abdón
|9 197165
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| 245 |
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|a Aprendizaje y desarrollo de las competencias
|c Ignacio Abdón Montenegro Aldana
|h imp
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| 250 |
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|a 2a ed.
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| 264 |
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|a Bogotá
|b Cooperativa Editorial Magisterio
|c 2011
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| 300 |
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|a 160 páginas:
|b ilu
|c 23.5 cm
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| 490 |
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|a Aula Abierta
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 505 |
1 |
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|a Introducción.- La educacion por competencias.- Capítulo 1: Aprendizaje y desarrollo.- Capítulo 2: Implementación pedagógica
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| 520 |
3 |
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|a El nuevo reto educativo: formar personas competentes que actúen en los diversos escenarios y al mismo tiempo configuren sociedades más equilibradas. Esto implica una educación concebida como un proceso de promoción humana, orientada a nuevos y mejores modos de pensar y de actuar. Ser competente significa saber hacer las cosas y saber actuar con los demás, comprendiendo lo que se hace y asumiendo de manera responsable las consecuencias de las actuaciones. En estos términos, el gran porosito del proceso educativo se puede concretar en el aprendizaje y desarrollo de las competencias básicas.El propósito del presente libro es aportar elementos teóricos y metodológicos para el aprendizaje y desarrollo de las competencias en el entorno institucional. Por ello, a manera de introducción, se analizan las competencias como enfoque educativo.El propósito del presente libro es aportar elementos teóricos y metodológicos para el aprendizaje y desarrollo de las competencias en el entorno institucional. Por ello, a manera de introducción, se analizan las competencias como enfoque educativo.
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| 650 |
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0 |
|a Competencias educativas
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| 650 |
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7 |
|a Desarrollo cognitivo
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| 650 |
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|a Aprendizaje
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| 852 |
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|a UC-CDJBV
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|z 2013-31-12
|
| 852 |
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|
|a UC-CDJBV
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| 856 |
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|a http://sibuc.ucuenca.edu.ec/portada/113497-cdj.jpg
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| 942 |
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