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| LEADER |
00000nac a2200000 a 4500 |
| 003 |
Ucuenca |
| 005 |
20230308220702.0 |
| 008 |
014042|2010 sp |||||r|||||||||||spa|| |
| 020 |
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|a 9788478279425
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| 040 |
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|b spa
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| 041 |
0 |
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|a spa
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| 082 |
0 |
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|a 371.9
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| 245 |
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|a Alumnado con altas capacidades
|c Mercé Martínez Torres y Angel Guirado Serrat
|h imp
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| 264 |
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|a Barcelona
|b Editorial Graó
|c 2010
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| 300 |
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|a 186 páginas:
|c 23,5 cm
|b tab
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| 490 |
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|a Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
3 |
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|a Uno de los retos pendientes en nuestra sociedad: dar una adecuada respuesta al alumnado con altas capacidades. La escuela inclusiva debe ofrecer a este niño/joven oportunidades educativas para que desarrolle su potencial y talento. Los autores de este libro acercan al profesorado la diversidad del alumnado con altas capacidades y proporcionan recursos para observar, detectar e implementar intervenciones educativas en el aula y el centro. Destacan, asimismo, los medios que permiten la colaboración familia-escuela-entorno cercanos.
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| 650 |
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0 |
|a Educación inclusiva
|9 1982
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| 650 |
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0 |
|a Inclusión
|9 104347
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| 650 |
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0 |
|a Niño superdotado
|9 114198
|
| 650 |
|
0 |
|a Escuela inclusiva
|9 2173
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| 700 |
1 |
|
|a Martínez Torres, Mercé
|9 202426
|
| 700 |
1 |
|
|a Guirado Serrat, Angel
|9 202427
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| 852 |
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|a UC-CDJBV
|f Compra
|l 1
|m General
|p 20140425
|q 67.76
|r 2
|t 111070
|w Psicología
|y 93776
|b 0
|d CDRC
|e CDRC
|g 371.9 PRIMER PISO
|z 2014-40-42
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| 856 |
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|
|a http://sibuc.ucuenca.edu.ec/portada/111070.jpg
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| 942 |
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|c CR
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| 999 |
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|c 134567
|d 134567
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