Desconstrucción de la educación especial y construcción de la inclusiva
En este libro, los autores analizan los presuntos fundamentos intelectuales de la educación especial. Concluyen que la inclusión debe más a la teoría política que a la psicología o la sociología, y señalan que hace falta repensar nuestras formas de acceder al saber educativo
| その他の著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | キット |
| 言語: | Spanish |
| シリーズ: | Aula Abierta
|
| 主題: |