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| LEADER |
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|a 9788498368260
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| 040 |
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|b spa
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| 041 |
1 |
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|a spa
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| 082 |
0 |
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|a 364
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| 245 |
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|a Violencia y psicología comunitaria aspectos psicosociales, clínicos y legales
|c Editores Pablo García Medina, Juan Manuel Bethencourt Pérez, Esteban Sola Reche, Angela Rita Martín Caballero y Enrique Armas Vargas
|h imp
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| 264 |
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|a Granada
|b Comares
|c 2011
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| 300 |
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|a 409 páginas:
|c 24 cm
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| 490 |
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|a Biblioteca Comares de Ciencia Jurídica
|n no. 118
|p Estudios de derecho penal y criminología
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 505 |
0 |
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|a Capítulo 1.?VIOLENCIA Y TRASTORNOS MENTALES Enrique Echeburúa e Ismael Loinaz Capítulo 2.?IMPACTO DE LA CONDUCTA VIOLENTA SOBRE LOS MENORES Pedro Javier Rodríguez Hernández Capítulo 3.?VIOLENCIA EN LAS PAREJAS JÓVENES. UNA REVISIÓN DE LAS PRINCIPALES APORTACIONES Rosaura González Méndez Capítulo 4.?ACOSO ESCOLAR Y MOTIVACIÓN Heriberto Jiménez Betancort, Manuel Rosales Álamo y Ángelo Serio Hernández Capítulo 5.?VIOLENCIA DE GÉNERO M.ª Pilar Matud Aznar Capítulo 6.?VIOLENCIA EN LOS JÓVENES EN ESPACIO DE OCIO NOCTURNO Juan Martínez Torvisco y Judith González Lemes Capítulo 7.?EL PAPEL Y LA EFICACIA DEL SISTEMA DE JUSTICIA PENAL ANTE LA VIOLENCIA DE MENORES José Ulises Hernández Plasencia Capítulo 8.?PROGRAMAS Y MODELOS DE INTERVENCIÓN EFICACES PARA LA REINSERCIÓN DE DELINCUENTES Ana M. Martín y José Luis Arregui Capítulo 9.?BUENAS PRACTICAS EN LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA: LA CONVIVENCIA ESCOLAR M.ª Dolores García Hernández. Capítulo 10.?PAUTAS DE COMUNICACIÓN, ADAPTACIÓN Y VIOLENCIA: LA PERCEPCIÓN DE LOS PROGENITORES Enrique Armas Vargas y Pablo García Medina Capítulo 11.?PAUTAS DE COMUNICACIÓN Y DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LA FAMILIA: INTERACCIÓN FILIO-PARENTAL Enrique Armas Vargas Capítulo 12.?INTERVENCIÓN CON FAMILIAS, NIÑOS Y/O ADOLESCENTES VIOLENTOS. UNA PERSPECTIVA SISTÉMICA Alia I. Pérez Wehbe Capítulo 13.?MALTRATO DE LOS ANCIANOS EN EL ÁMBITO FAMILIAR Adelia de Miguel Capítulo 14.?LA COMUNICACIÓN PARA LA PREVENCIÓN DE LA CONDUCTA AGRESIVA EN LA ESCUELA Enrique Armas Vargas y Pablo García Medina Capítulo 15.?EL PROFESOR COMO LÍDER QUE EDUCA Enrique Armas Vargas y Pablo García Medina Capítulo 16.?VIOLENCIA Y LIDERAZGO EN LA ESCUELA: APORTACIÓN PALIATIVA Pablo García Medina, Enrique Armas Vargas y Michael Galascio Sánchez Capítulo 17.?CONFLICTO, DISNORMIA Y PARADIGMA DE LOS DILEMAS Pablo García Medina, Enrique Armas Vargas y Noelia Rodríguez Sobrino Capítulo 18.?PREVENIR LA VULNERABILIDAD: EL ENFOQUE DE LA RESILIENCIA Ángela Torbay Betancor Capítulo 19.?CÓMO ENTREVISTAR A UN MENOR: VALORACIÓN CLÍNICA - FORENSE Enrique Armas Vargas Capítulo 20.?PERSONALIDAD ANTISOCIAL Y CONSUMO DE DROGAS M.ª Natividad García Gómez, Zaida Ramos Marrero, Demelza Socorro Ledesma y Alejandro Jiménez Sosa Capítulo 21.?RELACIÓN ENTRE EL CONSUMO DE ALCOHOL EN LA PAREJA Y EL MALTRATO A LA MUJER ALCOHÓLICA M.ª Natividad García Gómez, Zaida Ramos Marrero, Demelza Socorro Ledesma y Alejandro Jiménez Sosa Capítulo 22.?MENORES INTERNOS EN CENTROS EN CUMPLIMIENTO DE MEDIDAS JUDICIALES Noelia Rodríguez Sobrino y Pablo García Medina Capítulo 23.?ENTRENAMIENTO EN COMPETENCIA SOCIAL: DROGODEPENDIENTES Y FUNCIONAMIENTO SOCIAL Ángela Rita Martín Caballero, Juan Manuel Bethencourt Pérez, Gustavo Ramírez Santana y Francisco David Lorenzo González Capítulo 24.?TDAH Y CONDUCTA PERTURBADORA: PERCEPCIÓN DE LOS PROFESORES EN LA POBLACIÓN DE PRIMARIA DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS Carmen Rosa Sánchez López, Concepción Ramos Pérez, Francisco Díaz Cruz y Melania Simón Pulido Capítulo 25.?DESPUÉS DEL CONFLICTO. EL PAPEL DE LA PSICOLOGÍA EN LA RECONCILIACIÓN Rubén Ardila Capítulo 26.?VIOLENCIA, DIAGNÓSTICO Y PREVENCIÓN Pablo García-Medina y Ana María Izquierdo Goya Capítulo 27.?VIOLENCIA, HIPERDIAGNOSIS Y PRESENTISMO Pablo García Medina
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| 520 |
3 |
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|a Este libro aporta una aceptable visión tanto teórica como empírica del momento en que nos encontramos ante el complejo fenómeno de la violencia. Aborda con la imparcialidad propia del método científico su problemática en distintas poblaciones y contextos. Presenta esa temática en la infancia y en la adultez. Así como las posibles consecuencias sobre la vejez. Los diversos ámbitos donde puede aparecer la violencia tienen su representación a lo largo de las páginas de este libro. Hay referencias acerca del modo en que se dan las dinámicas domésticas (pareja, hijos, ciertas precariedades que se suman a la vejez?); escolares (matoneo) o sociales (ocio nocturno). Así como tampoco hay descuido ni olvido sobre los esfuerzos que implica la intervención en la clínica con toxicómanos en centros especializados.
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| 653 |
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|a SERVICIO SOCIAL
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| 650 |
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0 |
|a Violencia
|9 2107
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| 650 |
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0 |
|a Psicología
|9 161
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| 650 |
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|a Acoso escolar
|9 65097
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| 700 |
1 |
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|a García Medina, Pablo
|e editor
|9 247215
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| 700 |
1 |
|
|a Bethencourt Pérez, Juan Manuel.
|e editor
|9 247216
|
| 700 |
1 |
|
|a Sola Reche, Esteban
|e editor
|9 247217
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| 852 |
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|a UC-CDJBV
|c PRIMER PISO
|f Compra
|k margarita.gutierrez
|l 1
|m General
|p 20140527
|q 50.00
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|t 111287
|w Derecho
|y 106422
|b 0
|d CDRC
|e CDRC
|g 364 PRIMER PISO
|z 2014-40-52
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|a http://sibuc.ucuenca.edu.ec/portada/111287.jpg
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| 942 |
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|0 1
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| 999 |
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