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|a Bell, Judith.
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|a Cómo hacer tu primer trabajo de investigación: guía para investigadores en educación y ciencias sociales
|c Judith Bell. Traducción de Roc Filella Escolá
|h imp
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|a Doing your research project
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| 250 |
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|a 2a ed.
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|a Barcelona
|b Gedisa
|c 2005
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| 300 |
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|a 250 páginas:
|c 23.5 cm
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| 490 |
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|a Biblioteca de Educación. Herrramientas Universitarias
|n no. 9
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|a incl. ref.
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|a Índice Prólogo a la tercera edición Agradecimientos Introducción PRIMERA PARTE: Preparación del terreno 1. PLANTEAMIENTOS DE LA INVESTIGACI ÓN EDUCATIVA El modelo de la investigación en la acción y del «profesor como investigador» El estudio de casos El modelo etnográfico Las encuestas El modelo experimental La indagación narrativa ¿Qué sistema escoger? Lecturas recomendadas 2. PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO Seleccionar el tema Hacer una relación de «primeras ideas» y fijar el centro de atención del estudio ¿Hipótesis u objetivos? El esquema del proyecto Tiempo y plazos La dirección La propiedad intelectual Hoja de control de la planificación del proyecto 3. NEGOCIACIÓN DEL ACCESO, ÉTICA Y PROBLEMAS DE LA INVESTIGACIÓN «INTERNA» Pautas éticas y protocolos La investigación ética en la práctica Hoja de control para la negociación del acceso, la ética y los protocolos de la investigación «interna» Lecturas recomendadas 4. REGISTRO, TOMA DE NOTAS Y LOCALIZACIÓN DE BIBLIOTECAS Las fichas Las referencias Toma de notas y preparación del informe Clasificación de los datos Anotación de citas ¿Mucho ruido para nada? El acceso a las bibliotecas Hoja de control del registro, la toma de notas y la localización de bibliotecas 5. BÚSQUEDA Y LOCALIZACIÓN DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN Sally Baker La búsqueda de literatura Planificar la búsqueda de literatura: técnicas de búsqueda Gestión de la información Búsqueda de literatura: las fuentes de información Búsqueda de literatura: un ejemplo Hoja de control de la búsqueda y localización de las fuentes de información 6. REVISIÓN DE LA LITERATURA Esquemas analítico y teórico Revisión crítica de la literatura SEGUNDA PARTE: Selección de los métodos de recolección de datos INTRODUCCIÓN Limitaciones Fiabilidad y validez Lecturas recomendadas 7. EL ANÁLISIS DE LAS PRUEBAS DOCUMENTALES Brendan Duffy Aproximación a los documentos Localización de los documentos La naturaleza de las pruebas documentales La selección de documentos El análisis crítico de documentos Hoja de control del análisis de las pruebas documentales 8. DISEÑO Y DISTRIBUCIÓN DE CUESTIONARIOS ¿Qué es exactamente lo que necesitamos averiguar? El tipo de pregunta Formulación de las preguntas La memoria Tener conocimiento de las cosas Preguntas dobles Preguntas dirigidas Preguntas con presunciones previas Preguntas hipotéticas Preguntas ofensivas y sobre temas sensibles Aspecto y maquetación Componer una muestra Probar el cuestionario Distribución y devolución de los cuestionarios Los cuestionarios que no se responden Análisis de los datos Hoja de control de los cuestionarios Lecturas recomendadas 9. PLANIFICACIÓN Y REALIZACIÓN DE ENTREVISTAS Tipo de entrevista La parcialidad Registro y verificación Tiempo, lugar y estilo de la entrevista Algunas advertencias Hoja de control de la entrevista Lecturas recomendadas 10. LOS DIARIOS El método de entrevista-diario Los incidentes críticos y la carpeta de problemas Hoja de control de los diarios y de los incidentes críticos Lecturas recomendadas.
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|a La eficacia de esta guía para iniciarse en los métodos de la investigación le ha dado en poco tiempo la fama de ser la "Biblia" en este tema. A partir de una amplia experiencia docente, la autora explica con gran claridad todas las dificultades que hay que evitar y los recursos y técnicas más modernos y experimentados para adquirir los hábitos de investigar sin perder el tiempo ni dejarse llevar por falsas pistas. Desde la elección del tema de investigación, la metodología más adecuada y la coherente construcción de los resultados, hasta la perfecta redacción de la versión definitiva del trabajo de investigación, esta guía ofrece todas las herramientas para poder presentar un trabajo perfecto y dentro del plazo requerido. La autora inicia a los investigadores novatos también en otras cuestiones necesarias, como el buen contacto con el supervisor del trabajo, las normas de la propiedad intelectual, los procedimientos de búsqueda de información y la organización de una bibliografía con evaluaciones críticas. La metodología es válida tanto para investigaciones de tesinas o tesis doctorales en ciencias sociales como para trabajos de graduación en la formación permanente de profesionales del campo de enfermería y asistencia social. Las amplias instrucciones sobre las posibilidades de los recursos electrónicos más avanzados, como el CD e Internet convierten a esta excelente guía en una herramienta clave para investigadores del siglo xxi.
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|a Proyecto de investigación
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|a Investigación social
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|a Metodología de investigación.
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|a Interpretacion de los datos
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|a Entrevista
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|a Recoleccion de datos
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