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| LEADER |
00000nac a2200000 a 4500 |
| 003 |
Ucuenca |
| 005 |
20230308220855.0 |
| 008 |
014102|2013 ck |||||r|||||||||||spa|| |
| 020 |
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|a 9789582007461
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| 040 |
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|b spa
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| 041 |
0 |
|
|a spa
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| 082 |
0 |
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|a 375
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| 245 |
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|a Currículo y planeación educativa:
|b fundamentos, modelos, diseño y administración de currículo
|c Santander Enrique Hoyos Regino, Paulina Esther Hoyos Regino y Horacio Alfredo Cabas Valle
|h imp
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| 250 |
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|a 3a ed.
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| 264 |
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|a Bogotá
|b Cooperativa Editorial Magisterio
|c 2013
|
| 300 |
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|a 129 páginas:
|b ilu
|c 21 cm
|
| 490 |
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|a Actualización Pedagógica
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 505 |
0 |
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|a Introducción-- Capitulo I Generalidades del currículo-- Reseña histórica del currículo-- El concepto de currículo Tipos de currículo-- Capitulo II El currículo en América Latina-- Planeación y currículo-- Características del currículo en América Latina-- Capitulo III Fundamentos y modelos curriculares-- Fuentes del currículo-- El currículo y los modelos pedagógicos Modelos curriculares-- Componentes del currículo-- Capitulo IV Diseño curricular-- Bases para el diseño curricular-- Modelos de diseño curricular-- Propuesta de diseño curricular-- Capitulo V Administración del currículo -- Generalidades-- Planeación del proceso docente educativo-- Bibliografía
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| 520 |
3 |
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|a El currículo como columna vertebral del proceso docente educativo implica un cambio radical en las distintas estructuras presentes en las instituciones y un profundo replanteamiento de los docentes en lo que concierna a su quehacer pedagógico, para responder a la dinámica de los cambios sociales, económicos, políticos, culturales tecnológica y científicos, en el marco de la autonomía escolar, que propicien la formación del nuevo tipo de hombre que se requiere. En este nuevo contexto, se espera que el libro que se pone a consideración de los educadores se convierta en una propuesta para el diseño o rediseño curricular en el marco de la autonomía escolar, esperando que se constituya en un aporte orientado hacia el mejoramiento sustancial del servicio que ofrece las instituciones competentes.
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| 650 |
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0 |
|a Currículo
|9 3012
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| 650 |
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0 |
|a Planificación curricular
|9 3011
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| 650 |
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0 |
|a Diseño curricular
|9 48696
|
| 650 |
|
0 |
|a Planes de estudio
|9 22321
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| 650 |
|
0 |
|a Gestion curricular
|9 201250
|
| 650 |
|
0 |
|a Administración educativa
|9 8407
|
| 650 |
|
0 |
|a Modelos pedagogicos
|9 119324
|
| 700 |
1 |
|
|a Hoyos Regino, Santander Enrique
|9 207238
|
| 700 |
1 |
|
|a Hoyos Regino, Paulina Esther
|9 207239
|
| 700 |
1 |
|
|a Cabas Valle, Horacio Alfredo.
|9 207240
|
| 852 |
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|
|a UC-CDJBV
|f Compra
|l 1
|m General
|p 20141028
|q 12.60
|r 2
|t 112236
|v filo
|w Filosofía
|y 795766
|b 0
|d CDRC
|e CDRC
|g 375 PRIMER PISO
|z 2014-41-02
|
| 856 |
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|
|a http://sibuc.ucuenca.edu.ec/portada/112236.jpg
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| 942 |
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|c CR
|0 11
|
| 999 |
|
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|c 135132
|d 135132
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