|
|
|
|
| LEADER |
00000cac a2200000 a 4500 |
| 003 |
Ucuenca |
| 005 |
20230308220855.0 |
| 008 |
014102|2011 ck |||||r|||||||||||spa|| |
| 020 |
|
|
|a 9789582007683
|
| 040 |
|
|
|b spa
|
| 041 |
0 |
|
|a spa
|
| 082 |
0 |
|
|a 375
|
| 100 |
1 |
|
|a Lafrancesco Villegas, Giovanni Marcello.
|9 197383
|
| 245 |
|
|
|a Currículo y plan de estudios: estructura y planeamiento
|c Giovanni Marcello Lafrancesco Villegas
|h imp
|
| 250 |
|
|
|a 2a ed.
|
| 264 |
|
|
|a Bogotá
|b Cooperativa Editorial Magisterio
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 174 páginas:
|b gra
|c 24 cm
|
| 490 |
|
|
|a Escuela Transformadora
|
| 504 |
|
|
|a incl. ref.
|
| 505 |
1 |
|
|a Contextualización en una nueva concepción curricular -- Currículo integral e interdisciplinario -- Tendencias curriculares -- El currículo como soporte del proyecto cultural de los centros educativos -- El diseño y el desarrollo curricular -- El proceso de planeamiento curricular -- La selección y la organización del plan de estudios en la gestión curricular -- Las características del currículo -- Propuesta para estructurar el currículo y el plan de estudios -- El papel del currículo en la transformación escolar -- El papel de directivo docente y del docente en la gestión curricular -- Los principales problemas en las transformaciones curriculares -- La investigación evaluativa aplicada a la gestión curricular y al plan d estudios -- Lineamientos curriculares, competencias, desempeños, logros e indicadores de logro
|
| 520 |
3 |
|
|a En este libro el autor propone una nueva concepción y práctica curricular, revisa las nuevas tendencias cuniculares, propone el currículo integral e interdisciplinario y contextualiza las tendencias culturales de los centros educativos en sus propuestas curriculares. También propone diseños para el desarrollo curricular, procesos de planeamiento y formas para estructurar la gestión curricular y el plan de estudios y se propone una alternativa para evaluar el papel del currículo en la transformación de los centros educativos, junto con las funciones curriculares que deben asumir en las instituciones los directivos docentes y docentes. Se analizan los principales problemas que surgen en las transformaciones curriculares y se proponen estrategias para sortearlos.
|
| 650 |
|
0 |
|a Currículo
|9 3012
|
| 650 |
|
0 |
|a Planificación curricular
|9 3011
|
| 650 |
|
0 |
|a Desarrollo curricular
|9 31101
|
| 650 |
|
0 |
|a Planes de estudio
|9 22321
|
| 650 |
|
0 |
|a Gestion curricular
|9 201250
|
| 852 |
|
|
|a UC-CDJBV
|f Compra
|l 1
|m General
|p 20141028
|q 18.90
|r 2
|t 112237
|v filo
|w Filosofía
|y 795767
|b 0
|d CDRC
|e CDRC
|g 375 PRIMER PISO
|z 2014-41-02
|
| 856 |
|
|
|a http://sibuc.ucuenca.edu.ec/portada/112237.jpg
|
| 942 |
|
|
|c CR
|0 3
|
| 999 |
|
|
|c 135133
|d 135133
|