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| LEADER |
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| 003 |
Ucuenca |
| 005 |
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| 020 |
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| 040 |
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|b spa
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| 041 |
1 |
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|a spa
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| 082 |
0 |
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|a 153.42
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| 100 |
1 |
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|a Dewey, John.
|d 1859-1952
|9 30986
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| 245 |
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|a Cómo pensamos:
|b la relación entre pensamiento reflexivo y proceso educativo
|c John Dewey
|h imp
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| 264 |
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|a Barcelona
|b Paidós
|c 2010
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| 300 |
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|a 294 páginas:
|c 23 cm
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| 490 |
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|a Paidós transiciones
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
3 |
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|a Este libro expone la convicción de que el imprescindible factor estabilizador y centralizador se halla en la adopción de la actitud mental y del hábito de pensamiento que denominamos científicos. Podría pensarse que en la enseñanza dirigida a niños y adolescentes esta actitud mental está fuera de lugar. Pero este libro también representa la convicción de que eso no es cierto, de que la actitud innata y pura del niño -caracterizada por una vivísima curiosidad, una fértil imaginación y un sincero amor a la investigación experimental- se aproxima mucho, muchísimo a la actitud del espíritu científico. Estas páginas tienen como principal objetivo captar ese parentesco, e invitan a considerar seriamente que su reconocimiento en el campo de la práctica educativa contribuiría a una inmensa satisfacción por parte de los maestros y a una enorme reducción del gasto social.
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| 650 |
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|a Pensamiento reflexivo
|9 171072
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| 650 |
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|a Formacion del pensamiento
|9 203393
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| 650 |
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|a Pensamiento y educacion
|9 185751
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| 852 |
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|a UC-YANUNCAY
|f Compra
|l 1
|m General
|p 20141211
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|w Artes Visuales
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|d CDRY
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|g 153.42 SALA 2 ARTES
|z 2014-41-21
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| 856 |
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|a http://sibuc.ucuenca.edu.ec/portada/a4373.jpg
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|c CR
|z diana.leon@ucuenca.edu.ec
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