Propuestas metodológicas para profesores reflexivos: cómo trabajar con la diversidad del aula
Sólo se puede dar respuesta a las nuevas demandas educativas desde la reflexión compartida y analizada, por eso, este libro presenta un trabajo de carácter interactivo para que los equipos docentes puedan hacer un camino de reflexión que favorezca la innovación dentro de la institución escolar y del...
| مؤلفون آخرون: | , |
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| التنسيق: | عدة |
| اللغة: | Spanish |
| الطبعة: | 2a ed. |
| سلاسل: | Educación Hoy
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| الموضوعات: |
جدول المحتويات:
- Extracto del índice: 1/ en educación, ¿quién es el protagonista?: ¿con qué tipo de educador me identifico? ¿a quién educamos? La riqueza de ser diversos
- 2/ claves del aprendizaje. ¿cómo aprenden nuestros alumnos?: aportaciones de feuerstein: modificabilidad cognitiva y potencial de aprendizaje, aprendizaje mediado, mapa cognitivo. Se aprende desde todas las dimensiones de la persona: gardner. Nuestra parte emocional: goleman
- 3/ nuevas claves para enseñar. Condiciones para la innovación y la mejora continua: acción educativa en el aula. Sistematización del trabajo: la programación. Condiciones para la innovación y mejora continua
- 4/ estrategias que afectan a la organización: organización de los agrupamientos. Organización de espacios y equipamiento didáctico. Organización de los tiempos. Flexibilización
- 5/ estrategias para el seguimiento del grupo clase y de cada uno de los alumnos
- 6/ estrategias que favorecen la implicación activa del alumnado