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Ucuenca |
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| 100 |
1 |
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|a Orquera Polanco, Katherinne.
|9 195099
|e autor
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| 245 |
0 |
3 |
|a La agenda educativa en el periodo liberal-radical 1895-1912 /
|c Katherinne Orquera Polanco.
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| 250 |
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|a Primera edición.
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| 264 |
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1 |
|a Quito:
|b Universidad Andina Simón Bolívar,
|c 2015.
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| 300 |
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|a 94 páginas:
|b ilu
|c 21 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 490 |
0 |
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|a Magíster.
|n no. 193
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
3 |
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|a La presente investigación examina la agenda pública y las prácticas de los gobiernos liberales-radicales del período 1895-1912 respecto a la instrucción pública primaria en general y de las mujeres, en particular. Para llegar a esta definición, la tesis pasó por varias etapas previas de trabajo. La primera versión tuvo como título La mujer deseada: el discurso normativo sobre las mujeres en el período liberal y se planteaba la pregunta: ¿cómo se dio forma al tipo ideal de mujer moderna en el Ecuador mediante la normativa emitida durante los gobiernos liberales del período 1895-1911 y cuál fue el sentido social de esta creación?. Para intentar responder a esa inquietud se planteaban tres capítulos: 1. La construcción del ?tipo? ideal de mujer; 2. La ejecución del proyecto de ?mujer ideal? en la normativa nacional; 3. El modelo creado: por qué y para qué. Como fuentes primarias se proponía utilizar las leyes de Instrucción Pública, de Emancipación Económica de la Mujer Casada, de Matrimonio Civil y Divorcio; así como boletines eclesiásticos, revistas, periódicos y caricaturas.
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| 650 |
1 |
0 |
|a Educación
|9 41
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| 650 |
2 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
|a Educación
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| 650 |
1 |
7 |
|a Enseñanza pública
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|2 UCuenca-cdrjbv
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| 852 |
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|a UC-CDJBV
|f Donación
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|g 370.86 TERCER PISO
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| 856 |
4 |
0 |
|a http://sibuc.ucuenca.edu.ec/portada/si10447-cdj.jpg
|u http://repositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/4696/1/SM193-Orquera.pdf
|y Libro digital.
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| 942 |
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|r nube.salto@ucuenca.edu.ec
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