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| LEADER |
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114859 |
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Ucuenca |
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| 020 |
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| 040 |
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|b spa
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| 041 |
0 |
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|a spa
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| 082 |
0 |
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|a 370.1
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| 100 |
1 |
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|a Savater, Fernando.
|d 1947-
|9 111002
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| 245 |
3 |
3 |
|a El valor de educar
|c Fernando Savater
|h imp
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| 250 |
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|a 6a ed.
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| 264 |
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|a Barcelona
|b Ariel
|c 2011
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| 300 |
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|a 227 páginas:
|c 23.5 cm
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| 490 |
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|a Biblioteca Fernando Savater
|n no. 8
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 505 |
1 |
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|a A guisa de prólogo: Carta a la maestra .-- El aprendizaje humano .-- Los contenidos de la enseñanza .-- El eclipse de la familia .-- La disciplina de la libertad .-- ¿Hacia una humanidad sin humanidades? .-- Educar es universalizar .-- A guisa de epílogo: Carta a la ministra .-- Alguna bibliografía citada o comentada .-- Apéndice: Pensadores ante la educación.
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| 520 |
3 |
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|a Cada vez que se mencionan las grandes inquietudes de estos tiempos ¿el racismo, la intolerancia, la violencia, el abuso de drogas, etc.¿ se llega a la misma conclusión: son cuestiones que deben afrontarse desde la escuela. Pero también se sabe que en casi todos los países se habla de crisis de la educación y se suceden cacofónicamente los planes de estudio, el desconcierto de los maestros, las protestas de los estudiantes, las quejas de los padres, los debates entre partidarios de la enseñanza pública y la enseñanza privada. Parece oportuno hacer un alto y plantear las cuestiones esenciales: ¿Qué es la educación?, ¿qué ha sido y qué puede llegar a ser?, ¿qué se espera de ella?, ¿Consiste en la mera transmisión de conocimientos o debe formar para la ciudadanía democrática? En este ensayo se intenta responder a estas preguntas y también acercarse a otras cuestiones fundamentales; la tensión educativa entre disciplina y libertad, el eclipse de las humanidades, los límites de la neutralidad escolar, relación con el sexo, las drogas o la violencia, etc. Se trata de una reflexión de alcance filosófico pero cuyos resultados prácticos atañen al más amplio espectro social; por eso el libro se abre con una carta dirigida a una maestra y se cierra con otra destinada a una ministra. Completa la obra una breve antología de textos de filósofos y escritores sobre el tema educativo.
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| 650 |
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0 |
|a Enseñanza
|9 188
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| 650 |
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0 |
|a Filosofía educativa
|9 4258
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| 650 |
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0 |
|a Sociología educativa
|9 23347
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| 852 |
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|a UC-CDJBV
|f Compra
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|p 20160120
|q 29.00
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|b 0
|d CDRC
|e CDRC
|g 370.1 PRIMER PISO
|z 2016-60-12
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| 852 |
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|a UC-CDJBV
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|d CDRC
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|g 370.1 PRIMER PISO
|z 2016-60-12
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| 852 |
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|a UC-CDJBV
|f Compra
|l 3
|m General
|p 20160120
|q 29.00
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|t 114967
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|y 6003002
|b 0
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|e CDRC
|g 370.1 PRIMER PISO
|z 2016-60-12
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| 856 |
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|a http://sibuc.ucuenca.edu.ec/portada/114859-cdj.jpg
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| 942 |
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|c CR
|0 7
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| 999 |
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|c 136667
|d 136667
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