El oído musical: la preparación auditiva del niño /
Algunos trabajos pedagógicos sobre el valor y el papel psicofísico desempeñado por los ejercicios corporales han ejercido una notable influencia en la pedagogía musical y, desde hace unos cien anos, esta se ha enriquecido con valiosas experiencias y con nuevas y adecuadas sugerencias para favorecer...
| 第一著者: | |
|---|---|
| その他の著者: | |
| フォーマット: | キット |
| 言語: | Spanish French |
| 出版事項: |
Barcelona:
Editorial Paidós,
2007.
|
| 版: | Quinta edición. |
| シリーズ: | Colección Loreille Musicale
157 |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | link al documento |
MARC
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| 100 | 1 | |a Willems, Edgar. |9 192973 |e autor | |
| 240 | 1 | |a La préparation auditive de l’enfant |l French | |
| 245 | 1 | |a El oído musical: |b la preparación auditiva del niño / |c Edgar Willems, traducción por Mary Carmen Medina. | |
| 250 | |a Quinta edición. | ||
| 264 | 1 | |a Barcelona: |b Editorial Paidós, |c 2007. | |
| 264 | 4 | |c ©1985 | |
| 300 | |a 160 páginas: |b ilu |c 22 cm | ||
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| 490 | |a Colección Loreille Musicale |v 157 | ||
| 504 | |a incl. ref. | ||
| 505 | 1 | |a Prefacio a la edición española, Jacques Chapuis -- Prólogo, Jaques-Dalcroze -- Al lector -- Preliminares -- Planteamientos teóricos -- El sonido -- El oído -- La audición -- Actitud del pedagogo hacia la vida -- Consideraciones filosóficas -- El desarrollo auditivo -- La altura del sonido -- Ejercicios relativos a la altura del sonido -- El desarrollo de la musicalidad -- Anexo -- Conclusión. | |
| 520 | 3 | |a Algunos trabajos pedagógicos sobre el valor y el papel psicofísico desempeñado por los ejercicios corporales han ejercido una notable influencia en la pedagogía musical y, desde hace unos cien anos, esta se ha enriquecido con valiosas experiencias y con nuevas y adecuadas sugerencias para favorecer el desarrollo musical de la infancia. En este sentido y en su materia, la presente es una de las obras mas significativas de nuestra epoca y su tema es tratado con una rara habilidad, de manera a la vez tecnica y animica, analitica y emotiva. El autor, tras haber analizado los distintos modos de audicion y lo que el llama la inteligencia auditiva, intenta crear relaciones entre las sonoridades y los movimientos y establecer analogias entre la comprension y el esfuerzo constructivo, entre la sensibilidad y la intelectualidad de los ninos, entre el alumno y el profesor, entre la ciencia y la vida. Todo ello se expone de manera muy claramente ordenada, en un estilo salpicado de vividas imagenes y animado con singulares cualidades de observacion, de penetracion psicologica y de vitalidad desbordante. Se trata, pues, de una lectura que interesa vivamente y que tiene gran utilidad pedagogica y artistica, pues viene a completar de una manera variada y nueva la cuestion de la educacion por y para la musica, que se ha hecho especialmente necesaria en nuestra epoca | |
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| 700 | 1 | |a Medina, Mary Carmen. |9 309201 |e traductor | |
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