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Ucuenca |
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1 |
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| 245 |
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|a Cómo razonar matemáticamente
|c John Mason, Leone Burton y Kaye Stacey. Traducción Jorge Enrique Sánchez-Sánchez
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| 250 |
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|a 2a ed.
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| 264 |
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|a México
|b Trillas
|c 2013
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| 300 |
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|a 318 páginas:
|b ilu
|c 23 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
3 |
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|a Esta obra es perfecta para cualquiera que se proponga desarrollar la capacidad para razonar matemáticamente, ya sea en el colegio, en la universidad o sólo por interés. Este libro será invaluable para quien desee promover el razonamiento matemático en otros o para quien tenga la inquietud por conocer los temas principales de las matemáticas. Cómo razonar matemáticamente revela los procesos fundamentales de las matemáticas y muestra la manera de motivarse y llevarlos a cabo. Sumamente práctica, esta obra involucra al lector en diferentes problemas, de modo que la discusión y reflexión subsiguientes nutran su experiencia inmediata. En esta edición, el texto se ha enriquecido con 77 nuevos problemas relacionados con los temas del currículo escolar de matemáticas y que se vinculan, además, con los problemas de la edición anterior. También se incorpora una nueva presentación que describe los orígenes y las aplicaciones de la primera edición, así como un nuevo capítulo que correlaciona los procesos matemáticos y las capacidades naturales que toda persona muestra cuando aprende a hablar.
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| 650 |
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0 |
|a Enseñanza
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| 650 |
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0 |
|a Matemática
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| 700 |
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|9 182866
|a Mason, John
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| 700 |
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|9 182867
|a Burton, Leone
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| 700 |
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|9 182868
|a Stacey, Kaye
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| 942 |
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|c BK
|z lucia.mora@ucuenca.edu.ec
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