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Ucuenca |
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|c UCuenca
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
0 |
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|a 372.7
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| 245 |
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|a Elementos para una didáctica del pensamiento variacional: relaciones entre la pendiente y la razón
|c Leonor Camargo Uribe y Ana Alicia Guzmán Castro
|n .
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| 250 |
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|a 2a ed.
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| 264 |
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|a Bogotá
|b Magisterio
|c 2011
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| 300 |
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|a 155 páginas:
|b dia
|c 24 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 490 |
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|a Didácticas
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 505 |
1 |
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|a La pendiente y la razon de cambio: premilinares para comprender el concepto de derivada -- Analisis permanente: fundamentacion teorica de la propueta -- Planeacion del estudio y construccion de las situaciones problema -- Analisis de resultados
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| 520 |
3 |
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|a Este estudio presenta una propuesta didáctica que pretende acercar a los estudiantes a la comprensión de las relaciones entre la pendiente de una recta y la razón de cambio. La propuesta es el resultado de una investigación realizada por las autoras en el año 2000. Un lector interesado en mejorar su práctica de aula, como profesor de matemáticas, encontrará información sobre el diseño e implementación de situaciones problema, recursos didácticos para generar en la clase un clima de verdadera actividad matemática. Por otra parte, un lector interesado en el campo de la investigación en didáctica de la matemática encontrará en el libro la descripción y ejemplificación de la metodología de investigación utilizada: ingeniería didáctica.
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| 650 |
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0 |
|a Didáctica
|9 195
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| 650 |
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0 |
|a Enseñanza
|9 188
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| 650 |
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|a Didactica del pensamiento
|9 182932
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| 650 |
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4 |
|a Razón
|9 23721
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| 650 |
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0 |
|a Aprendizaje
|9 2198
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| 700 |
1 |
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|a Camargo Uribe, Leonor
|9 205822
|
| 700 |
1 |
|
|a Guzmán Castro, Ana Alicia
|9 205823
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| 852 |
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|a UC-CDJBV
|f Compra
|l 1
|m General
|p 20131121
|q 20.70
|r 2
|t 110802
|w Filosofía
|y 467425
|b 0
|d CDRC
|e CDRC
|g 372.7 PRIMER PISO
|z 2013-31-12
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| 856 |
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|a http://sibuc.ucuenca.edu.ec/portada/110802.jpg
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| 942 |
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|c CR
|2 ddc
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