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| LEADER |
00000nam a22000007a 4500 |
| 003 |
Ucuenca |
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| 008 |
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| 020 |
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|a 978-958-98382-3-5
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| 040 |
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|b spa
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| 041 |
0 |
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|a spa
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| 082 |
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|a 511.3
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| 100 |
1 |
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|a Gutiérrez Correal, Fabio
|9 182975
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| 245 |
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|a Lógica: una síntesis didáctica
|c Fabio Gutiérrez Correal. Revisión de María Alejandra Osorio Angarita
|h imp
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| 250 |
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|a 2a ed.
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| 264 |
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|a Tunja
|b Universidad de Boyacá
|c 2011
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| 300 |
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|a 275 páginas:
|b tab
|c 23 cm
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 505 |
0 |
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|a UNIDAD 1 LEER, PENSAR, RESOLVER 1. Lecturas 2. Comprensión de textos 3. Pensamiento lógico intuitivo 4. Razonamiento intuitivo UNIDAD 2 RAZONAMIENTO LÓGICO 1. Estructuras lógicas 2. Los conectivos lógicos 3. Definición formal de los conectivos lógicos 3.1 La conjunción 3.2 La disyunción 3.3 La negación 3.4 La implicación 3.5 Implicación material 3.6 Equivalencia material UNIDAD 3 RAZONAMIENTO DEDUCTIVO 1. Clases 1.1 Términos de clase y definiciones 1.2 Proposiciones categóricas, clases y cuantificadores 2. Silogismos 3. Validez 4. Pruebas formales de validez o invalidez Anexo Sistemas deductivos UNIDAD 4 CONJUNTOS 1. Definición de conjunto 2. Operaciones entre conjuntos UNIDAD 5 OPERACIONES ARITMÉTICAS 1. Secuencias 2. Resolución de problemas 3. Sistemas de numeración 4. Criptogramas aritméticos: adición 5. Criptogramas: multiplicación 6. Criptogramas: división 7. Cuadrados mágicos UNIDAD 6 CONCEPCIÓN ESPACIAL 1. Acertijos varios 2. Pitágoras para divertirse 3. Ejercicios varios 4. Tangrama 5. Rompecabezas: el huevo 6. Los poliedros regulares Bibliografía
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3 |
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|a Esta obra pretende ser una guía general para un curso introductorio de lógica que, como su título lo indica, se trata de una síntesis didáctica elemental. Elemental, puesto que se limita a una construcción de herramientas y conceptos lógicos básicos que otorgarán al estudiante e interesado en el tema habilidades en la comprensión de textos, al igual que en la identificación y creación de argumentos válidos. Es una síntesis, porque recoge problemas, lecturas, acertijos de diversas fuentes que son sistematizados por el autor, quien, además, entrega actividades diseñadas por él mismo, siguiendo un sistema y una secuencia que va de lo intuitivo a un formalismo mínimo necesario para la definición de técnicas y la obtención de la generalización.
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| 650 |
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4 |
|a Lógica
|9 241
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| 650 |
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|a Metodos de enseñanza
|9 3018
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| 650 |
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|a Logica simbolica
|9 21874
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| 650 |
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0 |
|a Matemática
|9 12761
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| 942 |
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|c BK
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| 999 |
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|c 149035
|d 149035
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