Dinámica epistémico-participativa en el proceso de armonización curricular: su construcción praxiológica en la Universidad de Guayaquil, Ecuador.

Documenti analoghi

• Proyecto curricular de educación infantil en un centro de educación especial
• Globalidad e interdisciplina curricular en la enseñanza primaria: propuestas teórico-prácticas
• Informe final del seminario multinacional de currículum
• Investigación y desarrollo del curriculum
  di: Stenhouse, Lawrence
• Programación y evaluación de la enseñanza: problemas y sugerencias didácticas