Evaluar desde el comienzo: los aprendizajes, las propuestas, la institución
a evaluación en la educación infantil ha estado tradicionalmente ligada a informes o registros narrativos en los que se vuelca información sobre los logros de los niños. La dificultad de esos mecanismos radica, entonces, en poder determinar qué es aquello que se ha aprendido en la institución, y qué...
| Այլ հեղինակներ: | |
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| Ձևաչափ: | Օժանդակ հավաքածու |
| Լեզու: | Spanish |
| Հրատարակություն: | 1a ed. |
| Շարք: | 0 a 5. La Educación en los Primeros Años
no. 59 |
| Խորագրեր: |