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| LEADER |
00000aas a2200000 a 4500 |
| 003 |
Ucuenca |
| 005 |
20240403062718.0 |
| 008 |
003070|2002 sp |||||r|||||||||||spa|| |
| 022 |
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|a 1022-6508-X
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| 040 |
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|b spa
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| 041 |
0 |
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|a spa
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| 082 |
0 |
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|a 370.5
|b O62r
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| 245 |
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0 |
|a Revista Iberoamericana de Educación
|c Roberto Martínez, director
|h imp
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| 264 |
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|a Madrid
|b OEI
|c Mayo-Agosto del 2002
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| 300 |
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|a 258 páginas:
|c 24 cm
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| 362 |
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|a no. 29 (mayo-agosto 2002)
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
3 |
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|a Síntesis: El texto que presentamos está estructurado en dos partes. La primera trata de las funciones que se le atribuyen en nuestros días a la univesidad, y que emergen de los debates cada vez más frecuentes en torno al tema; entre ellas destacamos las que a nuestro juicio nos parecen más importantes y que deberían abordarse con prontitud. En la segunda parte subrayamos la necesidad de elaborar una propuesta de formación en valoes éticos para la educación superior en sociedades plurales, orientada a la creación de una ciudadanía interesada en profundizar los estilos de vida basados en valores democráticos y en construir una sociedad más equitativa. En ella planteamos un modelo de aprendizaje ético que tanto en su deimensión teórica como práctica, pretende dar respuestas y ofrecer pautas para la formación de valores en el mundo universitario.
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| 650 |
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4 |
|a Ética
|9 4776
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| 650 |
1 |
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|a Revista iberoamericana
|9 175157
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| 650 |
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0 |
|a Aprendizaje
|9 2198
|
| 700 |
1 |
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|9 214135
|a Martínez, Roberto
|e director
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| 852 |
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|
|a UC-CDJBV
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| 942 |
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|c SER
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| 999 |
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|c 152896
|d 152896
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