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LEADER |
00000nam a2200000 i 4500 |
003 |
Ucuenca |
005 |
20230308230644.0 |
006 |
a||||gr|||| 001 0 |
007 |
ta |
008 |
191003s2018 ck gr|||| 001 0 spa a |
999 |
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|c 157502
|d 157502
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020 |
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|a 978-958-20-1297-7
|
040 |
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|a UCuenca-cdrjbv
|b spa
|c UCuenca
|e rda
|
041 |
0 |
|
|a spa
|
082 |
0 |
|
|2 22
|a 372.66
|c 28916859
|
100 |
1 |
|
|9 247536
|a Gallo Castro, Claudia Patricia.
|e autor
|
245 |
1 |
0 |
|a Pedagogía para pensar:
|b una propuesta desde la danza y el teatro /
|c Claudia Patricia Gallo Castro, y [otros tres].
|
250 |
|
|
|a Primera edición.
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264 |
|
1 |
|a Bogotá:
|b Cooperativa Editorial Magisterio,
|c 2018.
|
300 |
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|a 106 páginas:
|b ilu
|c 24 cm
|
336 |
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|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
337 |
|
|
|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
338 |
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|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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504 |
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|a incl. bibind.
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505 |
1 |
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|a Panorama histórico -- Territorios conceptuales -- Innovación en la educación artística -- Reflexiones pedagógicas para el teatro y la danza en la escuela.
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520 |
3 |
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|a El sentido que tiene la danza y el teatro en el escenario educativo, a su vez, contiene la intención de examinarse indagando ¿de qué manera la práctica escolar de la danza y el teatro es fundamento para construir en la escuela una pedagogía para pensar? Se ofrece una perspectiva a la construcción de saberes, a la búsqueda de una pedagogía para pensar; una propuesta ubicada en el saber artístico del teatro y de la danza, encaminada a fortalecer el saber hacer que se devela y se decanta en las diversas proposiciones escénicas, donde la danza y el teatro son los protagonistas e innovadores en el aula.
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650 |
1 |
0 |
|a Educación
|9 41
|
650 |
1 |
0 |
|a Pedagogía
|9 197386
|
650 |
1 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
|a Estudio y enseñanza
|9 247489
|
700 |
1 |
|
|a Álvarez Cruz, Egnan Yesid.
|e autor
|9 238722
|
700 |
1 |
|
|9 238723
|a León Calderón, Henry Wilson.
|e autor
|
700 |
1 |
|
|9 238724
|a Delgadillo Molano, Javier Alfonso.
|e autor
|
942 |
|
|
|2 ddc
|c BK
|z margoth.maza@ucuenca.edu.ec
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