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| LEADER |
00000nac a2200000 i 4500 |
| 003 |
Ucuenca |
| 005 |
20230308230650.0 |
| 006 |
a||||gr|||| 001 0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
191003s2013 ck aaaagr|||| 001 0 spa a |
| 999 |
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|c 157531
|d 157531
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| 020 |
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|a 978-958-648-683-5
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| 040 |
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|a UCuenca-cdrjbv
|b spa
|c UCuenca
|e rda
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| 041 |
0 |
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|a spa
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| 082 |
0 |
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|2 22
|a 372.62
|c 28916875
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| 100 |
1 |
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|a Barreto Pinzón, Felisa.
|e autor
|9 238011
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Lengua escrita en el aula:
|b articulación entre preescolar y primaria /
|c Felisa Barreto Pinzón.
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| 250 |
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|a Primera edición /
|b reimpresión.
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| 264 |
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1 |
|a Bogotá:
|b Editorial Ecoe ediciones,
|c 2013.
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| 300 |
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|a 147 páginas:
|b tab
|c 24 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 490 |
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|a Colección Educación y Pedagogía
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| 504 |
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|a incl. bibind.
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| 505 |
1 |
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|a La educación en la perspectiva de las representaciones sociales -- La articulación desde el lenguaje, un posible puente -- La enseñanza de la escritura dentro del plan curricular -- Propuesta: Aprender a escribir con los textos sociales -- Propuesta de didácticas -- Articulación con otros lenguajes en el aula, lectura de otros mundos.
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| 520 |
3 |
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|a El presente libro se adentra en las dificultades para la articulación entre los niveles de formación inicial y básica primaria ya identificadas por las políticas públicas colombianas y busca plantear una solución a las mismas. Según la autora se presentan dificultades al momento de articular la educación preescolar con la enseñanza básica debido a una multiplicidad de factures que obstaculizan el tránsito que hacen los estudiantes de un nivel a otro.
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| 650 |
1 |
0 |
|a Educación
|9 41
|
| 650 |
2 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
|a Educación infantil
|v escritura
|9 249197
|
| 942 |
|
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|2 ddc
|c CR
|z margoth.maza@ucuenca.edu.ec
|0 3
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