Administración: un enfoque basado en competencias /

Este libro, que trata temas generales introductorios a la administración, combina la presentación de la teoría con aplicaciones e innovaciones durante la práctica administrativa. Asimismo, esta novena edición se centra en las competencias gerenciales del éxito en las organizaciones: comunicación, pl...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Hellriegel, Don (autor)
Other Authors: Jackson, Susan E. (autor), Slocum, John W. (autor), Mascaró Sacristán, Pilar (traductor)
Format: Book
Language:Spanish
English
Published: México: Cengage Learning Editores S.A., 2017.
Edition:Décimo segunda edición
Subjects:
Online Access:https://biblioteca.ucuenca.edu.ec/digital/s/biblioteca-digital/ark:/25654/4202#?c=0&m=0&s=0&cv=0

MARC

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245 0 |a Administración:   |b un enfoque basado en competencias /   |c Don Hellriegel, Susan E. Jackson y John W. Slocum, tarducción Pilar Mascaró Sacristán. 
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505 1 |a Perspectiva general de la administración -- Administración en entornos turbulentos -- Planeación y control -- Organización -- Dirección. 
520 3 |a Este libro, que trata temas generales introductorios a la administración, combina la presentación de la teoría con aplicaciones e innovaciones durante la práctica administrativa. Asimismo, esta novena edición se centra en las competencias gerenciales del éxito en las organizaciones: comunicación, planeación y organización, acción estratégica, autoadministración, conocimiento del entorno global y trabajo en equipo. Todos los capítulos presentan secciones dedicadas a las competencias gerenciales que tienen relación con los temas tratados. Al concluir cada capítulo podrá encontrar preguntas y actividades preparadas para desarrollar competencias gerenciales y estimular la discusión en clase y las visitas a Internet. Se incluyen casos reales para que el alumno los evalúe y tome decisiones gerenciales. Se conserva el Sistema Integrado de Aprendizaje ILS (Integrated Learning System), método pedagógico que gira en torno a los objetivos de aprendizaje, característico de este texto. 
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