Actividades musicales para niños con TDAH /

Actividades musicales para niños con TDAH /

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Garza Treviño, Sayda Desireé. autor
Fformat:	Llyfr
Iaith:	Spanish
Cyhoeddwyd:	México: Trillas, 2014.
Rhifyn:	Primera edición.
Pynciau:	Déficit de atención Hiperactividad Tdah

Eitemau Tebyg

Hiperactividades y déficit de atención. Comprendiendo el TDAH

TDAH y motricidad: perfil psicomotor de los niños diagnosticados clínicamente con TDAH
gan: Vidarte Claros, José Armando

ADHD ¿enfermos o singulares?: una mirada diferente sobre el síndrome de hiperactividad y déficit de atención /
Cyhoeddwyd: (2004)

Recursos para el diagnóstico psicopedagógico del TDAH y comorbilidades
gan: Félix Mateo, Vicente
Cyhoeddwyd: (2012)

Actividades terapéuticas para niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad: guía práctica con ejercicios /
gan: Borunda Miranda, Gloria Hilda
Cyhoeddwyd: (2016)

Comorbilidad de la dislexia en el diagnóstico de TDAH.
gan: Medina Iruela, Yasmina
Cyhoeddwyd: (2015)

Didáctica escolar para alumnos con TDAH
gan: Casajús Lacosta, Angel María

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Pautas para el profesorado.
gan: Bergera-Aramendía, J. (Jon), et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Percepción de cuidadores y docentes sobre práctica deportiva de niños con déficit de atención con hiperactividad
gan: Cordero Jarrín, Wilson Eduardo
Cyhoeddwyd: (2018)

Tendencias estratégicas de personas con TDAH en un simulador de tablero por equipos
gan: Gancedo-Hernández, M. (Manuel), et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: guía clínica de diagnóstico y tratamiento para profesionales de la salud.
gan: Silver, Larry B.

Frecuencia de déficit de atención e hiperactividad en niños, niñas y adolescentes de 4 a 16 años con problemas de conducta de las escuelas del cantón Biblián durante el periodo julio 2015-febrero 2016
gan: Cañar Mendes, Ana Gabriela, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Análisis del desorden deficitario de atención con o sin hiperactividad
gan: LLanos Naranjo, Norma

Estrategias didácticas para el fomento de la comprensión lectora del alumnado de primaria con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
gan: Zambrano Saltos, Narda Vanessa
Cyhoeddwyd: (2018)

Prácticas parentales en familias de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad
gan: Zambrano Portocarrero, María Laura
Cyhoeddwyd: (2018)

Abordaje multidisciplinario del trastorno por déficit de atención: diagnóstico, tratamiento y orientación para padres y docentes

Síndrome por déficit de atención con hiperactividady la vida escolar

Coaching para quienes viven con TDAH: trastorno de déficit de atención con o sin hiperactividad
gan: Carballo, María del Carmen

Evaluación del nivel de atención, en niños y niñas del primer año de educación básica, establecimientos urbanos del cantón Cuenca, 2010-2011
gan: Mora León, Zoila Jakeline, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

Recorrido sanitario y evolución de personas con síntomas de TDAH. Estudio longitudinal retrospectivo-prospectivo
gan: de la Viuda Suárez, María Eugenia
Cyhoeddwyd: (2022)

Conocimientos de los maestros sobre el trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDHA)
gan: Carchi Calé, Ruth Catalina, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Manual práctico de TDAH

Frecuencia del Trastorno por déficit de atención e hiperactividad del adulto en una muestra de pacientes diagnosticados de Trastorno de la conducta alimentaria en Guipúzcoa
gan: Ruiz-Feliu, M. (M.), et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Familias disfuncionales y su incidencia en el rendimiento escolar
gan: Solís Bazantes, Olivia Victoria

La terapia de juego como estrategia para niños de cuatro a seis años para afrontar trastornos de déficit de atención e hiperactividad

Déficit de atención con hiperactividad
gan: Alonso Segovia, María
Cyhoeddwyd: (2018)

Niños, adolescentes y adicciones: una mirada desde la prevención /
gan: Guisa Cruz, Víctor Manuel
Cyhoeddwyd: (2013)

Déficit de atención por hiperactividad
gan: Campoy Hernández, Laura
Cyhoeddwyd: (2015)

Estrategias metodológicas dirigidas a docentes de niño/as de segundo y tercer año de Educación general Básica con trastorno por déficit de atención e hiperactividad

Hiperactividad: aproximación de las concepciones actuales
gan: Tinoco Alvear, Juana Catalina

Riesgo de lesiones no intencionales y envenenamientos en niños y adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y el efecto protector de la medicación
gan: Ruiz-Goikoetxea, M. (Maite), et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Frecuencia del trastorno por deficit de atención e hiperactividad en los estudiantes de sexto y séptimo de básica de la Escuela Emilio Abad, de la ciudad de Azogues, en el periodo lectivo 2016-2017
gan: González Sacoto, María Caridad, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

A characterization of visual, semantic and auditory memory in children with combination-type attention deficit, primarily inattentive, and a control group
gan: Ramírez, Luz Ángela, et al.
Cyhoeddwyd: (2012)

Niños hiperactivos: madres y padres en crisis. Guía de autoayuda para el TDAH /
gan: Orjales Villar, Isabel
Cyhoeddwyd: (2018)

Niños hiperactivos: comportamiento, diagnóstico, tratamiento, ayuda familiar y escolar /
gan: Ávila de Encío, Carmen
Cyhoeddwyd: (2002)

Atención e impulsividad en Niños con Alta Capacidad Intelectual y Niños con TDAH
gan: Valadez Sierra, María de los D., et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Modelos de intervención en niños y adolescentes con TDAH
gan: Valverde Valles, Ana
Cyhoeddwyd: (2019)

Características de las funciones ejecutivas en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Cuenca
gan: Becerra Jaramillo, Jonathan Antonio, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Rendimiento escolar asociado a estado nutricional, condición socioeconómica y trastornos de la atención
gan: Iñiguez Jaramillo, Edwin Oswaldo, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Modificación de conductas disruptivas y fomento de conductas específicas para mejorar el rendimiento académico en un niño diagnosticado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
gan: Beltrán Valcarcel, Antonia Rosana
Cyhoeddwyd: (2021)