Actividades musicales para niños con TDAH /

Actividades musicales para niños con TDAH /

Opis bibliograficzny
1. autor:	Garza Treviño, Sayda Desireé. autor
Format:	Książka
Język:	Spanish
Wydane:	México: Trillas, 2014.
Wydanie:	Primera edición.
Hasła przedmiotowe:	Déficit de atención Hiperactividad Tdah

Podobne zapisy

Hiperactividades y déficit de atención. Comprendiendo el TDAH

TDAH y motricidad: perfil psicomotor de los niños diagnosticados clínicamente con TDAH
od: Vidarte Claros, José Armando

ADHD ¿enfermos o singulares?: una mirada diferente sobre el síndrome de hiperactividad y déficit de atención /
Wydane: (2004)

Recursos para el diagnóstico psicopedagógico del TDAH y comorbilidades
od: Félix Mateo, Vicente
Wydane: (2012)

Actividades terapéuticas para niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad: guía práctica con ejercicios /
od: Borunda Miranda, Gloria Hilda
Wydane: (2016)

Comorbilidad de la dislexia en el diagnóstico de TDAH.
od: Medina Iruela, Yasmina
Wydane: (2015)

Didáctica escolar para alumnos con TDAH
od: Casajús Lacosta, Angel María

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Pautas para el profesorado.
od: Bergera-Aramendía, J. (Jon), i wsp.
Wydane: (2015)

Percepción de cuidadores y docentes sobre práctica deportiva de niños con déficit de atención con hiperactividad
od: Cordero Jarrín, Wilson Eduardo
Wydane: (2018)

Tendencias estratégicas de personas con TDAH en un simulador de tablero por equipos
od: Gancedo-Hernández, M. (Manuel), i wsp.
Wydane: (2019)

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: guía clínica de diagnóstico y tratamiento para profesionales de la salud.
od: Silver, Larry B.

Frecuencia de déficit de atención e hiperactividad en niños, niñas y adolescentes de 4 a 16 años con problemas de conducta de las escuelas del cantón Biblián durante el periodo julio 2015-febrero 2016
od: Cañar Mendes, Ana Gabriela, i wsp.
Wydane: (2016)

Análisis del desorden deficitario de atención con o sin hiperactividad
od: LLanos Naranjo, Norma

Estrategias didácticas para el fomento de la comprensión lectora del alumnado de primaria con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
od: Zambrano Saltos, Narda Vanessa
Wydane: (2018)

Prácticas parentales en familias de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad
od: Zambrano Portocarrero, María Laura
Wydane: (2018)

Abordaje multidisciplinario del trastorno por déficit de atención: diagnóstico, tratamiento y orientación para padres y docentes

Síndrome por déficit de atención con hiperactividady la vida escolar

Coaching para quienes viven con TDAH: trastorno de déficit de atención con o sin hiperactividad
od: Carballo, María del Carmen

Evaluación del nivel de atención, en niños y niñas del primer año de educación básica, establecimientos urbanos del cantón Cuenca, 2010-2011
od: Mora León, Zoila Jakeline, i wsp.
Wydane: (2013)

Recorrido sanitario y evolución de personas con síntomas de TDAH. Estudio longitudinal retrospectivo-prospectivo
od: de la Viuda Suárez, María Eugenia
Wydane: (2022)

Conocimientos de los maestros sobre el trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDHA)
od: Carchi Calé, Ruth Catalina, i wsp.
Wydane: (2015)

Manual práctico de TDAH

Frecuencia del Trastorno por déficit de atención e hiperactividad del adulto en una muestra de pacientes diagnosticados de Trastorno de la conducta alimentaria en Guipúzcoa
od: Ruiz-Feliu, M. (M.), i wsp.
Wydane: (2023)

Familias disfuncionales y su incidencia en el rendimiento escolar
od: Solís Bazantes, Olivia Victoria

La terapia de juego como estrategia para niños de cuatro a seis años para afrontar trastornos de déficit de atención e hiperactividad

Déficit de atención con hiperactividad
od: Alonso Segovia, María
Wydane: (2018)

Niños, adolescentes y adicciones: una mirada desde la prevención /
od: Guisa Cruz, Víctor Manuel
Wydane: (2013)

Déficit de atención por hiperactividad
od: Campoy Hernández, Laura
Wydane: (2015)

Estrategias metodológicas dirigidas a docentes de niño/as de segundo y tercer año de Educación general Básica con trastorno por déficit de atención e hiperactividad

Hiperactividad: aproximación de las concepciones actuales
od: Tinoco Alvear, Juana Catalina

Riesgo de lesiones no intencionales y envenenamientos en niños y adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y el efecto protector de la medicación
od: Ruiz-Goikoetxea, M. (Maite), i wsp.
Wydane: (2018)

Frecuencia del trastorno por deficit de atención e hiperactividad en los estudiantes de sexto y séptimo de básica de la Escuela Emilio Abad, de la ciudad de Azogues, en el periodo lectivo 2016-2017
od: González Sacoto, María Caridad, i wsp.
Wydane: (2017)

A characterization of visual, semantic and auditory memory in children with combination-type attention deficit, primarily inattentive, and a control group
od: Ramírez, Luz Ángela, i wsp.
Wydane: (2012)

Niños hiperactivos: madres y padres en crisis. Guía de autoayuda para el TDAH /
od: Orjales Villar, Isabel
Wydane: (2018)

Niños hiperactivos: comportamiento, diagnóstico, tratamiento, ayuda familiar y escolar /
od: Ávila de Encío, Carmen
Wydane: (2002)

Atención e impulsividad en Niños con Alta Capacidad Intelectual y Niños con TDAH
od: Valadez Sierra, María de los D., i wsp.
Wydane: (2019)

Modelos de intervención en niños y adolescentes con TDAH
od: Valverde Valles, Ana
Wydane: (2019)

Características de las funciones ejecutivas en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Cuenca
od: Becerra Jaramillo, Jonathan Antonio, i wsp.
Wydane: (2018)

Rendimiento escolar asociado a estado nutricional, condición socioeconómica y trastornos de la atención
od: Iñiguez Jaramillo, Edwin Oswaldo, i wsp.
Wydane: (2016)

Modificación de conductas disruptivas y fomento de conductas específicas para mejorar el rendimiento académico en un niño diagnosticado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
od: Beltrán Valcarcel, Antonia Rosana
Wydane: (2021)