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| LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
| 003 |
Ucuenca |
| 005 |
20230308231912.0 |
| 006 |
a||||gr|||| 001 0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
230124t20122012MX ||||g |||| 001 0 spa a |
| 020 |
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|a 9786074482201
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| 040 |
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|a UCuenca-cdrjbv
|b spa
|c UCuenca
|e rda
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
0 |
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|2 22
|a 371.95
|c 35793390
|
| 100 |
1 |
|
|9 238575
|a Valadez Sierra, María de los Dolores
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Alumnos superdotados y talentosos:
|b Identificación, evaluación e intervención. Una perspectiva para docentes /
|c María de los Dolores Valadez Sierra [y dos más]
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| 250 |
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|a Segunda edición.
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| 264 |
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1 |
|a México:
|b Editorial Manual Moderno,
|c 2012.
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| 264 |
|
4 |
|c ©2012.
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| 300 |
|
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|a xxviii, 492 páginas:
|b ilu
|c 23 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 505 |
1 |
|
|a Creatividad e inteligencia: interrogantes y respuestas -- Modelos teóricos de la superdotación, el talento y las aptitudes sobresalientes -- Construyendo el talento a partir de la dotación: Breve revisión del MDDT 2.0 -- Estrategias de aprendizaje en alumnos superdotados y talentosos -- Identificación y evaluación de niños superdotados y talentosos -- Identificación temprana -- Evaluar la creatividad: un reto imaginativo -- Currículum creativo integral para niños con talento en preescolar -- Programas educativos para alumnos con alta capacidad: sistema de enriquecimiento -- Herramientas psicopedagógicas para la intervención con alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos en México -- La gran aventura de aprender a pensar a través de la solución de problemas -- Consideraciones teóricas y prácticas para el diseño de una experiencia de enriquecimiento extracurricular -- Intervención en jóvenes superdotados en secundaria -- Superdotación, talentos y trastornos asociados: trastorno de aprendizaje y TDAH -- Pautas de orientación para profesores con alumnado de altas capacidades -- Las adaptaciones curriculares de enriquecimiento para el alumnado con altas capacidades intelectuales: una propuesta para la práctica docente -- Pautas de orientación a padres de niños (as) con altas capacidades -- Estrategias para la formación del profesorado y los equipos psicopedagógicos en la atención educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales -- Programa de intervención en altas capacidades intelectuales y su evaluación -- Acreditación y promoción anticipada de los alumnos altamente sobresalientes.
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| 520 |
3 |
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|a Alumnos superdotados y talentosos. Identificación, evaluación e intervención. Una perspectiva para docentes 2ª ed. abre las puertas al educador a la diversidad del alumnado con aptitudes sobresalientes o talentos específicos en sus salones de clases y proporciona recursos para identificar, evaluar e implementar intervenciones educativas en la escuela y fuera de ésta. También subraya la importancia de la colaboración familia-escuela y sociedad en general
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| 650 |
1 |
0 |
|a Educación
|9 41
|
| 650 |
1 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
|a Niños superdotados
|x Educación.
|9 273402
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| 651 |
1 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
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| 700 |
1 |
|
|9 49201
|a Betancourt Morejón, Julián.
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Zavala Berbena, María Alicia.
|e autor.
|9 273403
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| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BK
|z wilman.tandazo@ucuenca.edu.ec
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| 999 |
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|c 161416
|d 161416
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