Didáctica general en la clase: fundamentos y aplicación /
Este texto se constituye en una herramienta práctica para hacer de la didáctica una meta más viable en las aulas. Está dirigido a los estudiantes, docentes y autoridades educativas que deseen ampliar y/o afinar su abanico de recursos, estrategias y dispositivos que permitan atraer a los alumnos a ex...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Kit |
| Idioma: | Spanish |
| Publicado em: |
Bogotá:
Ediciones de la U,
2014.
©2014. |
| Edição: | Primera edición. |
| Colecção: | Educación.
|
| Assuntos: |
MARC
| LEADER | 00000nac a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | Ucuenca | ||
| 005 | 20240328062556.0 | ||
| 006 | a||||gr|||| 001 0b | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 230126t20142014ck ||||gr|||| 001 0bspa a | ||
| 020 | |a 978-958-762-185-3 | ||
| 040 | |a UCuenca-cdrjbv |b spa |c UCuenca |e rda | ||
| 041 | |a spa | ||
| 082 | 0 | |2 22 |a 370 |c 35793484 | |
| 100 | 1 | |a Llanos Ceballos, Adolfo León. |e autor |9 273424 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Didáctica general en la clase: |b fundamentos y aplicación / |c Llanos Ceballos, Adolfo León. |
| 250 | |a Primera edición. | ||
| 264 | 1 | |a Bogotá: |b Ediciones de la U, |c 2014. | |
| 264 | 1 | |c ©2014. | |
| 300 | |a 152 páginas: |c 24 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a no mediado |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | 0 | |a Educación. | |
| 505 | 1 | |a Una semblanza general de cada polo de la didáctica -- Interacción educando - contenido -- Interacción docente - contenido -- Interacción educando - docente -- Itinerario operativo. | |
| 520 | 3 | |a Este texto se constituye en una herramienta práctica para hacer de la didáctica una meta más viable en las aulas. Está dirigido a los estudiantes, docentes y autoridades educativas que deseen ampliar y/o afinar su abanico de recursos, estrategias y dispositivos que permitan atraer a los alumnos a experiencias de aprendizaje pertinentes, permanentes y significativas, brinda una descripción completa de los polos y relaciones que desarrolla la didáctica y muestra una planificación de cada tipo de clase con sus diversas posibilidades. | |
| 650 | 1 | 0 | |a Educación |9 41 |
| 650 | 1 | 7 | |2 UCuenca-cdrjbv |9 195 |a Didáctica |
| 650 | 1 | 7 | |2 UCuenca-cdrjbv |9 2305 |a Evaluación |
| 650 | 1 | 0 | |a Formación docente |9 2174 |
| 651 | |2 UCuenca-cdrjbv | ||
| 942 | |2 ddc |c CR |z wilman.tandazo@ucuenca.edu.ec | ||
| 999 | |c 161432 |d 161432 | ||