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| LEADER |
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Ucuenca |
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ta |
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| 020 |
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|a 978-958-792-028-4
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|b spa
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|a spa
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0 |
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|2 22
|a 372.7
|c 35793447
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| 245 |
0 |
0 |
|a Cuentos para aprender y enseñar matemáticas en educación infantil /
|c Coordinado por Margarita Marín Rodríguez.
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| 250 |
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|a Primera edición.
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| 264 |
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1 |
|a Bogotá:
|b Ediciones de la U,
|c 2019.
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| 264 |
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4 |
|c ©2019
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| 300 |
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|a 179 páginas:
|c 24 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 490 |
0 |
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|a Educación.
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| 505 |
1 |
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|a CUENTOS PARA 3 AÑOS: En cada cuento se incluye: narración y guía didáctica -- El país multicolor. Atributos para clasificar. Cuantificadores para apreciar la cantidad -- Mariano, el gusano. Números para contar: 1 y 2 -- Teo, el espantapájaros. Comparamos y medimos cualitativamente longitud y tiempo -- Don Circulón. Figura geométrica: el círculo -- La semana de Marina. Aprendemos los nombres de los días de la semana -- Los cuatro amigos. Números para contar: 1, 2, 3 y 4 -- El triángulo feliz. Figura geométrica: el triángulo -- El viaje más rápido. Aprendemos rápido/lento. Aprendemos a situar lo que está delante/detrás de nuestro cuerpo -- El misterio de un vaso vacío. Comparamos y medimos cualitativamente el volumen -- Cuadrado. Figura geométrica: el cuadrado -- CUENTOS PARA 4 AÑOS: En cada cuento se incluye: narración y guía didáctica -- La ciudad de los opuestos. Aprendemos pares de palabras que indican conceptos opuestos -- El tablero de ajedrez. Conocemos dos nuevas figuras planas: el rectángulo y el rombo. Los comparamos con el cuadrado -- El tren de los cinco vagones. Números para contar y ordenar del 1 al 5 -- Una esfera llamada Marte. Conocemos un nuevo cuerpo geométrico: la esfera -- La numerosa familia Martín. Números para contar y ordenar del 1 al 6 -- Baile de figuras. Relacionamos y comparamos las figuras planas: triángulo, cuadrado, rectángulo, rombo y círculo -- Carlota, la mariquita viajera. Relaciones numéricas entre los siete primeros números -- El esqueleto del rollo de papel higiénico. Aprendemos un cuerpo geométrico: el cilindro. Utilizamos pesado/ligero -- La decisión de Melinda. Aprendemos a recoger, representar e interpretar la información -- El cucurucho de helado. Conocemos otro cuerpo geométrico: el cono, y lo relacionamos con el cilindro y la esfera -- CUENTOS PARA 5 AÑOS: En cada cuento se incluye: narración y guía didáctica -- Una bolsa vacía. Comprendemos el número 0 para indicar “la nada”. Números cardinales de 1 a 7. Repasamos lleno y vacío -- El dado ganador. Aprendemos un nuevo cuerpo geométrico: el cubo. Diferenciamos círculo y circunferencia -- Brujita Numelandita. Ampliamos los números cardinales y ordinales hasta el 8 -- Nueve músicos y un director. Números para contar del 1 al 10 -- Historia de un ogro. Aprendemos el concepto de simetría utilizando nuestro propio cuerpo -- Marcelo perdió sus dientes. Serie descendente del 10 al 0. Iniciación a la resta -- El país de los relojes. Aprendemos los distintos tipos de relojes -- Amigos en la despensa. Aprendemos un nuevo cuerpo geométrico: el prisma. Repasamos el cilindro y el cono -- En busca del tesoro. Aprendemos a leer e interpretar un plano -- El sueño de Adrián. Aprendemos las medidas cualitativas de la capacidad: profundo/somero.
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| 520 |
3 |
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|a Los autores de esta obra, como profesionales de la educación, se plantean el reto de hacer realidad esta manera de enseñar y aprender Matemáticas, de tal forma que los aprendices infantiles comiencen a sentar las bases, desde esta temprana edad, de una buena comprensión y formación matemática, tan necesaria para desenvolverse en la sociedad actual con eficacia.
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| 650 |
1 |
0 |
|a Educación
|9 41
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1 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
|9 195
|a Didáctica
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| 650 |
2 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
|a Matemáticas
|x Enseñanza.
|9 273478
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| 651 |
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|2 UCuenca-cdrjbv
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| 700 |
1 |
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|a Marín Rodríguez, Margarita.
|e Coordinador.
|9 273479
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| 942 |
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|2 ddc
|c CR
|z wilman.tandazo@ucuenca.edu.ec
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| 999 |
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|c 161463
|d 161463
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