Comprensión lectora y producción textual /

Comprensión lectora y producción textual /

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক:	García León, Francisco Víctor (autor)
বিন্যাস:	সজ্জা
ভাষা:	Spanish
প্রকাশিত:	Bogotá: Ediciones de la U, 2015.
সংস্করন:	Primera edición.
মালা:	Educación.
বিষয়গুলি:	Educación Comprensión lectora Lingüística

অনুরূপ উপাদানগুলি

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La Noticia como discurso: comprensión, escritura y producción de la información
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Relación entre fluidez lectora y comprensión lectora
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Las habilidades de pensamiento y su relación con la comprensión lectora
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Estrategias didácticas para fomentar la comprensión lectora en estudiantes de un aula multigrado (segundo, tercero y cuarto de básica)
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Elaboración de una secuencia didáctica que fortalezca la comprensión lectora basada en los conceptos de identidad y mestizaje de Quilla Raymi (2019)
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Taller práctico de comprensión de textos
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Comprensión lectora en estudiantes de educación básica superior: estudio de caso de una unidad educativa del cantón Cuenca
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Situaciones didácticas para la comprensión lectora de cuentos de terror en entornos virtuales para primero de bachillerato
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El uso del texto narrativo como estrategia para mejorar la comprensión lectora en niños de Educación General Básica
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প্রকাশিত: (2017)

Estrategias metodológicas para la comprensión lectora de los estudiantes del 7mo año de EGB
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প্রকাশিত: (2016)

Funciones cognitivas: atención y memoria, y niveles de comprensión lectora en adolescentes drogodependientes
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Alfabetización académica y lectura inferencial

A descubrir y conocer la magia de las letras /
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প্রকাশিত: (2010)

Estrategias para la comprensión lectora de niños y niñas de tercero de educación general básica
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প্রকাশিত: (2017)

Alfabetización académica y profesional en el siglo XXI: leer y escribir desde las disciplinas
অনুযায়ী: Parodi Sweis, Giovanni

Niveles de comprensión lectora en estudiantes de 8vo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa San Francisco Cuenca-Azuay, periodo 2022
অনুযায়ী: Cantos Pacheco, Andrea Domenica, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2023)

La activación de los conocimientos previos para la comprensión lectora en niños y niñas de educación básica elemental
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প্রকাশিত: (2017)

Estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de educación general básica
অনুযায়ী: Rivera Vivar, Hernán Gonzalo
প্রকাশিত: (2015)

Motivación hacia la lectura y comprensión lectora en estudiantes de quinto año de Educación General Básica de unidades educativas fiscales de Cuenca, en el periodo de 2022-2023
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প্রকাশিত: (2023)

Análisis de los cuentos y la comprensión lectora en el alumnado sordo de Educación Primaria
অনুযায়ী: Delgado Rubia, Maria A.
প্রকাশিত: (2014)

Estrategias instruccionales para comprender y escribir historias de aventura con estudiantes de octavo año de básica
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প্রকাশিত: (2022)

Velocidad y comprensión lectoras: E.S.O. Enseñanza secundaria obligatoria, nivel 4 /
অনুযায়ী: Yuste Hernanz, Carlos
প্রকাশিত: (2002)

Diagnóstico sobre comprensión conceptual y lectora en estudiantes de la UNAE a través de la “cumbia epistemológica” de Les Luthiers
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Lesson plans built on biography-driven instruction for students of ninth grade of Mercedes Vazquez Correa school
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La concepción simple de la lectura en educación primaria: una revisión sistemática
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The use of webquest to enhance the reading skill of EFL students at the University of Cuenca Institute of Languages
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Inteligencia fluida, memoria de trabajo, fluidez y comprensión de lectura en escolares chilenos
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El runashimi del Ecuador a fines del siglo XX: contribuciones para su estudio /
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El cuento como recurso didáctico en el aula de francés
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The influence of visualization strategies on EFL learners’ reading comprehension
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প্রকাশিত: (2022)

Using music to foster listening comprehension in eighth grade students of Corazón de María high school
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Estrategias didácticas para el fomento de la comprensión lectora del alumnado de primaria con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
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Comprensión lectora: evaluación de los resultados del programa de intervención con modalidad virtual en estudiantes de básica media de las escuelas de zonas urbanas de la ciudad de Cuenca, periodo 2022
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