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| LEADER |
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| 100 |
1 |
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|9 309419
|a Flores Jácome, José Alberto.
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Pedagogía y colonialidad:
|b en la amazonía ecuatoriana (1960-1979) /
|c José Alberto Flores Jácome.
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| 250 |
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|a Primera edición.
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| 264 |
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1 |
|a Quito:
|b Editorial Pontificia Universidad Católica del Ecuador,
|c 2016.
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| 264 |
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4 |
|c ©2016
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| 300 |
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|a 203 páginas:
|c 21 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 505 |
1 |
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|a Reconstrucción histórica del proyecto pedagógico de los hermanos de las escuelas cristianas: Localización del discurso pedagógico de los hermanos de las escuelas cristianas en la lógica de la modernidad -- El proyecto pedagógico lasallano en el Ecuador y el proyecto de Estado-nación Garciano -- Lógica colonizadora desde el saber exclusión de saberes ancestrales: Pensamientos de exclusión del discurso -- El rechazo de lo indio -- La verdadera y falsa religión -- El saber kichwa a ser superado -- Disciplina y formación de subjetividades: Ejercicio de poder disciplinario sobre los cuerpos -- el ejercicio sobre el poder sobre las almas.
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| 520 |
3 |
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|a La presente investigación problematiza la disciplina pedagógica con la reflexión latinoamericana sobre colonialidad en la Amazonía ecuatoriana. Aludiendo a metódo foucaultiano que conjuga saberes, conductas y procesos de subjetivación se realiza una construcción histórica (genealógica) del proyecto pedagógico lasallano en Nuevo Rocafuerte, materializado en la escuela Cabo Minacho Padilla (1960-1979) a partir del trabajo de archivo, análisis de los actos narrados y documentados y, entrevistas realizadas a actores que fueron parte del mencionado proyecto. El trabajo constituye una contribución crítica a la Historia de la Educación en la Amazonía ecuatoriana que al responder a la pregunta ¿cómo la pedagogía se constituye como co-productora de nuevas formas de colonización en el Ecuador? narra el acontecer de la escuela moderna, que entretejida con elementos de carácter religioso, se desarrolla y se implanta en un escenario indígena-Kichwa del llamado Oriente ecuatoriano.
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| 650 |
1 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
|9 41
|a Educación
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| 650 |
1 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
|9 47399
|a Responsabilidad social
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| 650 |
1 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
|9 102958
|a Pedagogía crítica
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| 650 |
1 |
7 |
|2 UCuenca-cdrjbv
|9 167
|a Educación social
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| 651 |
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|
|2 UCuenca-cdrjbv
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
|z jenny.perez@ucuenca.edu.ec
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| 999 |
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|c 162063
|d 162063
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