Las reformas curriculares a la educación básica ecuatoriana en la década de los 90: testimonios /
a Reforma Curricular Consensuada del año 1996 fue el resultado de procesos que siguieron sus propias dinámicas, tanto pedagógicas como conceptuales y políticas. Esos procesos desarrollados en lo década de los 90 no llegaron a ser reformas educativas, pero fueron respuestas desde el currículo a las r...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Μορφή: | Εργαλειοθήκη |
| Γλώσσα: | Spanish |
| Έκδοση: |
Quito:
Corporación Editora Nacional, Universidad Andina Simón Bolivar,
2021.
|
| Έκδοση: | Primera edición. |
| Σειρά: | Educación
no 1 |
| Θέματα: |
Πίνακας περιεχομένων:
- 1. Contexto teórico y metodológico: Contexto del estudio e importancia
- Planteamiento y formulación del problema Perspectiva teórica
- El objeto del conocimiento
- Orientaciones teóricas y preguntas de investigación
- Los problemas que se van a investigar y las preguntas de investigación
- Metodología
- 2. Las reformas curriculares en Ecuador (1960-1990): Introducción
- Aclaraciones conceptuales: política educativa, reforma educativa, reforma curricular, innovación
- Experiencias de reformas educativas en el siglo XX
- El discurso neoliberal en la educación
- 3. Las reformas curriculares en la década de 1990: Introducción
- La influencia de las organizaciones internacionales en los procesos de reforma a la educación básica durante la década de 1990
- Las reformas curriculares a la educación básica ecuatoriana desarrolladas en la década de 1990
- 4. Las interpretaciones de las reformas curriculares de la década de 1990 y los ejes teóricos de la pedagogía crítica
- Introducción
- Las escuelas rurales y los problemas estructurales de la educación ecuatoriana
- El currículo de la educación básica reformada como instrumento de convencimiento ideológico
- El currículo de la educación básica reformado como herramienta para confrontar la dominación, generar la emancipación e impulsar la resistencia
- El currículo de la educación básica reformado y la formación de identidades
- El currículo de la educación básica reformado y su incidencia en el desarrollo de la interculturalidad y la escolaridad.